Variabel Penelitian Sumber Data

Tabel 3.1. Teknik Pengambilan Sampel Dengan Cara Proporsional Random Sampling Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tawangmangu Kelas Perhitungan Pembulatan A 216 24 X 65 = 7,22 7 B 216 32 X 65 = 9,63 10 C 216 40 X 65 = 12,04 12 D 216 40 X 65 = 12,04 12 E 216 40 X 65 = 12,04 12 F 216 40 X 65 = 12,04 12 Jumlah 65 siswa

C. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat beberapa variasi yang harus ditetapkan dengan jelas oleh seseorang peneliti agar dalam pengumpulan data dapat terarah sesuai dengan tujuan penelitian. Menurut Sugiyono 2008 : 61 “Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya”. Adapun variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel yang berdasarkan atas hubungan yang terdiri dari : 1. Variabel bebas variabel independen Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi penyebab bagi variabel terikat. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah : a. Media belajar X 1 b. Cara-cara belajar X 2 c. Penggunaan waktu belajar X 3 2. Variabel terikat variabel dependen Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas atau variabel yang disebabkan oleh variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah prestasi belajar IPS Terpadu.

D. Sumber Data

Menurut sugiyono 2008: 402 pengumpulan data dapat dilakukan dengan 2 macam cara yaitu : 1. Data Primer Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari daerah penelitian atau data yang berasal dari sumber asli yang dikumpulkan secara khusus untuk keperluan penelitian yang dilakukan. Dalam penelitian ini data primer diperoleh dari angket untuk mengetahui media belajar, cara-cara belajar dan penggunaan waktu belajar yang diisi oleh siswa SMP Negeri 1 Tawangmangu. 2. Data Sekunder Data sekunder adalah data yang dikumpulkan dari sumber lain yang berguna untuk memperkuat data yang disajikan pada data primer. Dalam penelitian ini nilai prestasi mata pelajaran IPS Terpadu yang diperoleh dari dokumen hasil belajar siswa SMP Negeri 1 Tawangmangu yaitu nilai rapot semester ganjil.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Hubungan Tipe Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa

0 21 83

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Pengaruh Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Neger

0 2 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

0 0 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PROGRAM Pengaruh Minat Belajar Dan Cara Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas

0 0 12

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR, FASILITAS BELAJAR, DAN CARA BELAJAR SISWA PADA MATA Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Belajar, Fasilitas Belajar, Dan Cara Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII S

0 1 15

PENGARUH MEDIA BELAJAR, CARA-CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGARUH MEDIA BELAJAR, CARA-CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEG

0 1 13

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Media Pembelajaran Dan Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 4 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 18

Pengaruh dukungan sosial keluarga dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa cover

0 0 12

Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar

0 1 5

PENGARUH KEMAMPUAN NUMERIK DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

0 0 9