76
B. Hasil Uji Coba Instrumen
1. Uji Validitas
Kriteria uji validitas adalah item dikatakan valid jika harga r
hitung
r
tabel
atau nilai signifikansi 0,05 dan item dikatakan tidak valid jika harga r
hitung
r
tabel
atau nilai signifikansi 0,05. Adapun ringkasan hasil uji validitas masing-masing angket terdapat pada Tabel 4.1, Tabel 4.2. dan
Tabel 4.3. Tabel 4.1. Ringkasan Uji Validitas Angket Media Belajar
No item r
xy
r
0,05;30
sig. Kesimpulan
1. 0,419
0,361 0,021
Valid 2.
0,566 0,361
0,001 Valid
3. 0,446
0,361 0,014
Valid 4.
0,476 0,361
0,008 Valid
5. 0,466
0,361 0,009
Valid 6.
0,720 0,361
0,000 Valid
7. 0,534
0,361 0,002
Valid 8.
0,130 0,361
0,493 Tidak Valid
9. 0,491
0,361 0,006
Valid 10.
0,560 0,361
0,001 Valid
11. 0,560
0,361 0,001
Valid 12.
0,474 0,361
0,008 Valid
13. 0,569
0,361 0,001
Valid 14.
0,557 0,361
0,001 Valid
15. 0,213
0,361 0,258
Tidak Valid Sumber: ringkasan dari Lampiran 3
Berdasarkan Tabel 4.1 diketahui bahwa terdapat 13 item yang valid, yaitu item 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13 dan 14, sehingga item-item
tersebut boleh dipakai sebagai instrumen pengumpulan data. Sedangkan untuk item 8 dan 15 dinyatakan tidak valid dan dikeluarkan.
77
Tabel 4.2. Ringkasan Uji Validitas Angket Cara-cara Belajar No item
r
xy
r
0,05;30
sig. Kesimpulan
1. 0,629
0,361 0,000
Valid 2.
0,610 0,361
0,000 Valid
3. 0,463
0,361 0,010
Valid 4.
0,470 0,361
0,009 Valid
5. 0,560
0,361 0,001
Valid 6.
0,429 0,361
0,018 Valid
7. 0,492
0,361 0,006
Valid 8.
0,457 0,361
0,011 Valid
9. 0,418
0,361 0,022
Valid 10.
0,397 0,361
0,030 Valid
11. 0,438
0,361 0,015
Valid 12.
0,238 0,361
0,205 Tidak Valid
13. 0,464
0,361 0,010
Valid 14.
0,536 0,361
0,002 Valid
15. 0,461
0,361 0,010
Valid Sumber: ringkasan dari Lampiran 6
Berdasarkan Tabel 4.2 diketahui bahwa terdapat 14 item yang valid, yaitu item 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14 dan 15, sehingga item-item
tersebut boleh dipakai sebagai instrumen pengumpulan data. Sedangkan untuk item 12 dinyatakan tidak valid dan dikeluarkan.
Tabel 4.3. Ringkasan Uji Validitas Angket Penggunaan Waktu Belajar No item
r
xy
r
0,05;30
sig. Kesimpulan
1. 0,616
0,361 0,000
Valid 2.
0,577 0,361
0,001 Valid
3. 0,081
0,361 0,672
Tidak Valid 4.
0,435 0,361
0,016 Valid
5. 0,478
0,361 0,008
Valid 6.
0,441 0,361
0,015 Valid
7. 0,497
0,361 0,005
Valid 8.
0,403 0,361
0,027 Valid
9. 0,566
0,361 0,001
Valid 10.
0,512 0,361
0,004 Valid
11. 0,404
0,361 0,027
Valid 12.
0,431 0,361
0,017 Valid
13. 0,587
0,361 0,001
Valid 14.
0,599 0,361
0,000 Valid
15. 0,147
0,361 0,437
Tidak Valid Sumber: Ringkasan dari Lampiran 9
78
Berdasarkan Tabel 4.3 diketahui bahwa terdapat 13 item yang valid, yaitu item 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, dan 14, sehingga item-item
tersebut boleh dipakai sebagai instrumen pengumpulan data. Sedangkan untuk item 3 dan 15 dinyatakan tidak valid dan dikeluarkan.
2. Uji Reliabilitas
Selain dilakukan uji validitas, angket juga diuji reliabilitasnya. Uji reliabilitas dilakukan untuk item yang akan digunakan sebagai instrumen
penelitian, sehingga uji reliabilitas hanya dilakukan untuk item yang valid saja. Hasil uji reliabilitas disajikan dalam Tabel 4.4 sebagat berikut:
Tabel 4.4. Hasil Uji Reliabilitas Angket
Koefisien reliabilitas Kategori
Media belajar 0,785
Tinggi Cara-cara belajar
0,755 Tinggi
Penggunaan waktu belajar 0,761
Tinggi Sumber: Ringkasan dari Lampiran 4, 7 dan 10
Berdasarkan Tabel 4.4 dapat diketahui bahwa angket media belajar memiliki nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,785. Untuk angket cara-cara
belajar memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,755. Untuk angket penggunaan waktu belajar memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,761. Jadi
masing-masing angket termasuk berkategori reliabilitas tinggi. Dari hasil uji validitas dan reliabilitas yang telah dilakukan, maka
dapat simpulkan bahwa angket media belajar, angket cara-cara belajar dan
79
angket penggunaan waktu belajar sudah layak untuk digunakan sebagai instrumen penelitian.
C. Deskripsi Data
Kategori