karun guru dapat mengetahui konsep banyak dan sedikit. Melalui permainan ini anak dapat bermain seraya belajar, dengan begitu tanpa disadari anak dapat
belajar mengenal konsep bilangan.
D. Hasil Penelitian yang Relevan
Hasil penelitian terdahulu tentang upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan harta karun yang dilakukan oleh Dewi
Komalasari digunakan sebagai kajian penelitian yang relevan dengan jenis penelitian tindakan kelas PTK.Penelitian tindakan kelas mempunyai
karakteristik yang disusun dari 4 tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan harta karun.
Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelompok A yang ada di TK Abuliyatama Banjarmadu Kecamatan Karanggeneng Kabupaten Lamongan
yang berjumlah 17 anakyang terdiri dari 8 perempuan dan 9 laki-lakiyang masih memiliki ciri-ciri atau karakteristik anak dengan kemampuan kognitif
yang masih rendah. Penelitian ini bersifat kolaboratif antarapeneliti, guru kelas dan kepala
sekolah. Data dikumpulkan melalui lembar observasi,dan catatan lapangan. Data tentang kemampuan kognitif dan penerapan pembelajaran melalui
permainan harta karun dikumpulkan melalui observasi. Keabsahan data
diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis dengan tehnik komparatif, yaitu membandingkan hasil yang dicapai oleh anak dengan indikator kinerja.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam menggunakan permainan mencari
harta karun terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak kelompok A di TK Abuliyatama Banjarmadu Kecamatan Karanggeneng Kabupaten
Lamongan. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya perbedaan hasil skor pretest dan posttest, hasil skor posttest menunjukkan skor yang lebih tinggi
dibandingkan dengan pretest. Hasil skor pada saat pretest adalah 116 dengan rata-rata 6,82, sedangkan pada skor posttest diperoleh hasil skor 175 dengan
skor rata-rata 10,29. Hasil skor dan rata-rata tersebut diperoleh dari hasil observasi terhadap 17 anak kelompok A di TK Abuliyatama Banjarmadu
Kecamatan Karanggeneng Kabupaten Lamongan.
22
E. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan hasil penelitian relevan diatas, maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan adalah Penerapan Permainan Harta Karun dapat
mengembangkan kemampuan kognitif anak di RA Al-Ulya 3 Rajabasa Bandar Lampung mencapai 80.
22
http:dokumen.tipsdocumentspengaruh-permainan-mencari-harta-karun-terhadap- kemampuan-mengenal-angka-1-10.html
F. Kerangka Berfikir
Kondisi awal Guru belum
menggunakan permainan harta
karun Perkembnagan
kognitif anak rendah
Tindakan Menggunakan
permainan harta karun
Siklus I Pengenalan konsep
bilangan
Siklus II Pengenalan
permainan harta karun
Kondisi akhir Diduga penggunaan
permainan mencari harta karun dapat
meningkatkan kemampuan kognitif
anak
