9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Konsep Sarana Prasarana
1. Pengertian Sarana Prasarana
Prasarana ditinjau dari arti kata H. M Daryanto, 2011:51 adalah alat tidak langsung untuk mencapai tujuan, sedangkan sarana ialah alat yang
secara langsung digunakan untuk mencapai tujuan. Sedangkan menurut Mujamil Qomar, 2007:170 sarana pendidikan peralatan dan perlengkapan
yang secara langsung digunakan dalam pembelajaran, sedangkan prasarana pendidikan ialah fasilitas penunjang yang tidak langsung digunakan dalam
proses pembelajaran. Sedangkan menurut Suharno, 2008:30 secara ringkas menyebutkan bahwa sarana adalah peralatan dan perlengkapan yang secara
langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar, sedangkan prasarana ialah yang secara tidak langsung
menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran. Dari beberapa pendapat diatas berarti sarana dan prasarana pendidikan
itu merupakan alat atau fasilitas yang digunakan untuk mencapai tujuan. Namun dilihat dari keberlangsungan penggunaan terdapat perbedaan antara
sarana dan prasarana pendidikan, sarana yaitu alat yang langsung digunakan dalam proses pembelajaran, sedangkan prasarana merupakan alat penunjung
dalam proses pembelajaran.
10
2. Jenis Sarana Prasarana
Sarana pendidikan menurut Nawawi dalam Ibrahim Bafadal 2004:2 dikelompokan berdasarkan sudut pandang : “1 habis tidaknya dipakai; 2
bergerak tidaknya pada saat digunakan; dan 3 hubungannya dengan proses belajar mengajar.” Jenis sarana pendidikan berdasarkan pengelompokan
tersebut dijabarkan oleh Ibrahim Bafadal 2004:2 yaitu: a.
Ditinjau dari habis tidaknya dipakai 1.
Sarana pendidikan yang habis dipakai Sarana pendidikan yang habis dipakai adalah segala bahan atau alat
yang apabila digunakan bisa habis dalam waktu yang relatif singkat, misalnya kapur tulis dan bahan kimia yang digunakan dalam
pemebelajaran IPA.
2. Sarana pendidikan yang tahan lama
Sarana pendidikan yang tahan lama adalah keseluruhan bahan atau alat yang dapat digunakan secara terus- menerus dalam waktu yang
relatif lama, misalnya bangku sekolah, mesin tulis, globe, dan alat olahraga.
b. Ditinjau dari bergerak tidaknya
1. Sarana pendidikan yang bergerak
Sarana pendidikan yang bergerak adalah sarana pendidikan yang bisa digerakan atau dipindah sesuai dengan kebutuhan pemakainya,
misalnya bangku lemari arsip dan bangku sekolah.
2. Sarana pendidikan yang tidak bisa bergerak
Sarana pendidikan yang tidak bisa bergerak adalah semua sarana pendidikan yang tidak bisa atau relatif sulit untuk dipindahkan,
misalnya peralatan yang berkaitan dengan Perusahaan Air Minum Daerah.
c. Ditinjau dari hubungannya dengan proses belajar mengajar
1. Sarana pendidikan yang secara langsung digunakan dalam proses
belajar mengajar, misalnya kapur tulis, atlas, dan sarana pendidikan lainnya yang digunakan guru dalam mengajar.
2. Sarana pendidikan yang secara tidak langsung berhubungan dengan
proses belajar mengajar, seperti lemari arsip di kantor sekolah tidak secara langsung digunakan guru dalam proses belajar mengajar.
11 Prasarana
pendidikan menurut
Ibrahim Bafadal
2004:3 dikelompokkan menjadi dua yaitu:
1. Prasarana pendidikan yang secara langsung digunakan untuk proses
belajar mengajar, seperti ruang teori, ruang perpustakaan, ruang praktik keterampilan, dan ruang laboratorium.
2. Prasarana sekolah yang keberadaannya tidak digunakan untuk proses
belajar mengajar, tetapi secara langsung sangat menunjang terjadinya proses belajar mengajar, misalnya ruang kantor, kantin
sekolah, tanah dan jalan menuju sekolah, kamar kecil, ruang usaha kesehatan sekolah, ruang guru, ruang kepala sekolah, dan tempat
parkir kendaraan.
Sarana dan prasarana pendidikan menurut Suharsimi AK dalam B. Suryosubroto 2004:114 dapat dikelompokkan menjadi:
a. “Alat pelajaran,
b. Alat peraga,
c. Media Pengajaran.”
Ruang lingkup fasilitas sekolah antara lain Popi Sopiatin, 2010:71-87: a.
Lahan b.
Bangunan Sekolah c.
Perlengkapan Sekolah d.
Media Pengajaran e.
Sarana Perpustakaan f.
Laboratorium g.
Kantin sekolah Berdasarkan beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa jenis
sarana prasarana pendidikan dikelompokkan berdasarkan sarana habis pakai, bergerak tidaknya sarana, dan keberlangsungan hubungan sarana prasarana
dengan proses pembelajaran.
12
B. Pengelolaan Sarana Prasarana Pendidikan
Kategori