36
a. Terjadi perubahan fisik dan kejiwaan yang cepat dan berdampak pada perubahan tugas, tanggung jawab, hak, kewajiban, hubungan
dengan orangtua, dan oranglain. Pada masa ini terjadi perubahan sikap terhadap diri sendiri, orang tua, teman, dan guru
b. Masa gejolak emosiperasaan. Seseorang remaja sering menjadi pemarah, iri hati, cemburu. Tidak jarang pula seorang remaja
merasa benci pada orang tua, atau kurang memiliki perhatian pada hal-hal atau orang-orang yang tidak diminatinya.
c. Tidak stabil, seperti emosi yang cepat berubah, cepat bosan, atau sulit berkonsentrasi.
d. Merasa banyak masalah, dan yang peling menonjol adalah mereka merasa bahwa tidak ada orang yang mau memahami mereka.
e. Adanya usaha
yang keras
untuk dihargai
dan diakui
keberadaannya. Usaha ini dilakukan dengan berbagai cara, bahkan kadang tidak dipikirkan aspek negatif maupun positifnya.
3. Tugas Perkembangan Remaja
Menurut Havigurst dalam Renita Mulyaningtyas dan Yusuf Purnomo, 2006: 87 tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang muncul
pada masa perkembangan tertentu dalam kehidupan seseorang. Tugas perkembangan remaja meliputi hal-hal yang semestinya dilakukan oleh
remaja agar dapat melaksanakan perannya sebaik mungkin untuk kehidupan dimasa remaja dan mempersepsikan diri menjelang masa
dewasa. William Kay dalam Yudrik Jahja, 2011: 238 mengemukakan
tugas-tugas perkembangan remaja, sebagai berikut: 1 Menerima fisiknya sendiri berikut keragaman warna kulitnya
2 Mencapai kemandirian emosional dari orang tua atau figur- figur yang mempunyai otoritas
3 Mengembangkan ketrampilan komunikasi interpersonal dan belajar bergaul dengan teman sebaya atau orang lain, baik secara individual
maupun kelompok 4 Menemukan manusia model yang dijadikan identitasnya
5 Menerima dirinya sendiri dan memiliki kepercayaan terhadap kemampuannya sendiri
37
6 Memperkuat self control atas dasar skala nilai, prinsip- prinsip, atau falsafah hidup
7 Mampu meninggalkan reaksi dan penyesuaian diri dari sikap kekanak- kanakan
Menyingkat pendapat William Kay, Renita Mulyaningtyas dan Yusuf Purnomo 2006: 87 menjelaskan tugas perkembangan remaja awal
sebagai berikut: 1 Menerima keadan fisik dan menjalankan perannya masing-masing.
2 Menjalin persahabatannya terutama dengan lawan jenis. 3 Memperoleh kebijakan secara emosional dari orang dewasa.
4 Mengembangkan kemampuan intelektual menjadi warga yang baik. 5 Melakukan tingkah laku yang dapat diterima lingkungan sekitar.
6 Menentukan dengan penuh kesabaran nilai- nilai yang benar dan salah.
Menyerupai pendapat keduanya, menurut Endang Poerwanti dan Nur Widodo 2002:45 tugas perkembangan remaja pada usia 13-19 tahun
adalah: 1 Menerima kondisi fisik sebagai wanita dan laki-laki.
2 Mencapai pola hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya yang berbeda kelamin.
3 Mencapai pola hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya.
4 Mencapai keinginana pola perilaku tertentu dalam bertanggungjawab pada lngkungan sosialnya.
5 Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lain.
6 Menerima dirinya dan memiliki kepercayaan pada kemampuannya sendiri
Berdasarkan paparan tugas perkembangan yang dikemukakan beberapa ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa tugas perkembagan
remaja cenderung mengarah pada aspek pribadi dan sosial. Aspek sosial berkaitan dengan kemanpuan siswa beradaptasi, menjalin pertemanan dan
persahabatan. Aspek pribadi berkaitan dengan penerimaan fisik,
38
kemandirian emosional, menemukan identitas diri, dan menerima kemampuan sendiri.
4. Remaja di Sekolah
