8
sekolah, iklim organisasi sekolah, dan motivasi kerja yang dimiliki oleh setiap guru. Didalam tugasnya guru pasti akan menghadapi berbagai masalah. Dalam
kondisi seperti itu guru dituntut untuk dapat menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses
belajar mengajar. Dalam penelitian ini, peneliti menduga bahwa kinerja guru dapat dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah yang dipersepsikan oleh
guru dan motivasi kerja guru. Dari paparan teori di atas peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut
mengenai ”pengaruh persepsi guru mengenai kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se
Kota Pati”.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diungkapkan dimuka, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Adakah pengaruh antara persepsi guru mengenai kepemimpinan kepala
sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se Kota Pati?
2. Adakah pengaruh persepsi guru mengenai kepemimpinan kepala sekolah
terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se Kota Pati? 3.
Adakah pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se Kota Pati?
9
1.3. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah yang dikemukakan diatas, maka tujuan yang hendak dicapai antara lain :
1. Untuk mengetahui dan memperoleh bukti empiris tentang pengaruh persepsi
guru mengenai kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se Kota Pati.
2. Untuk mengetahui dan memperoleh bukti empiris tentang pengaruh persepsi
guru mengenai kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se Kota Pati.
3. Untuk mengetahui dan memperoleh bukti empiris tentang pengaruh motivasi
kerja guru terhadap kinerja guru ekonomi akuntansi SMA se Kota Pati.
1.4.
M
anfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan yang telah ditetapkan, maka hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi para akademisi dan para praktisi pendidikan.
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolah yang
dipersepsikan oleh guru dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru bagi para peneliti berikutnya.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada kepala sekolah untuk meningkatkan pemahaman bahwa kepemimpinan
10
kepala sekolah merupakan posisi yang penting dan strategis untuk mempengaruhi kinerja guru. Serta bagi guru adalah dapat memberikan masukan untuk
meningkatkan motivasi kerja dalam mewujudkan kinerja yang tinggi sehingga dapat mendukung terwujudnya keberhasilan pembelajaran. Selain itu, juga dapat
memberikan masukan kepada diknas sebagai pertimbangan dalam menentukan kebijakan yang berhubungan dengan upaya peningkatan kepemimpinan kepala
sekolah dan motivasi kerja guru sehingga akan mendukung terciptanya peningkatan kinerja guru.
11
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS