56 iv
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam penutup.
2. Siklus 2
Tahap-tahap dan kegiatan pada siklus kedua pada dasarnya sama dengan siklus pertama, hanya yang membedakan adalah
tindakannya. Pada siklus kedua ini tindakan ditentukan berdasarkan hasil refleksi siklus pertama.
G. Instrumen Penelitian.
Instrumen pada umumnya dibedakan menjadi dua macam yaitu instrumen yang berbentuk tes untuk mengukur prestasi belajar dan instrumen nontest untuk
mengukur sikap. Instrumen dalam penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi tiga, yaitu: lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas
belajar siswa, dan tes pencapaian hasil belajar siswa.
1. Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran
Observasi dalam penelitian dilakukan untuk mengamati jalannya pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa. Observasi digunakan
untuk mengumpulkan data tentang segala sesuatu yang terjadi selama berlangsungnya
tindakan penelitian
melalui penerapan
model pembelajaran Teams Games Tournament, antara lain, meningkatkan
aktivitas belajar siswa dan keterampilan menulis aksara Jawa siswa. Adapun kisi-kisi instrumen observasi dalam pelaksanaan
pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament adalah sebagai berikut.
57
Tabel 11 Kisi-Kisi Instrumen Lembar Observasi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Model Pembelajaran
Teams Games Tournament.
No Aspek yang diamati
Jumlah butir
No. Butir
1. Membuka pelajaran
3 1,2,3
2. Menyampaikan materi ajar
2 4,5
3. Memberikan siswa kesempatan untuk bertanya
mengenai hal-hal yang belum dipahami. 1
6 4.
Membimbing siswa membentuk kelompok 1
7 5.
Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan 1
8 6.
Membimbing siswa mengerjakan LKS sebagai game.
1 9
7. Melakukan pembahasan LKS dan penilaian 2
10,11 8.
Menjelaskan aturan turnamen. 1
12 9.
Membimbing dan mengawasi siswa melakukan turnamen.
1 13
10. Melakukan penilaianpenyekoran akhir dari game
dan turnamen siswa 1
14 11. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki nilai tertinggi. 1
15 12.
Membimbing siswa dalam menyimpulkan materi yang telah dipelajari
1 16
13. Menutup pembelajaran.
2 17,18
Jumlah 18
Kisi-kisi tersebut di atas sesuai dengan Peraturan Menteri PendidikanNasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007 tentang
Standar Proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.
2. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Selain lembar Observasi pelaksanaan pembelajaran, juga disiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa yang digunakan untuk
mengetahui seberapa besar aktivitas belajar siswa selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament
berlangsung. Aktivitas belajar siswa diukur dari seberapa besar peran dan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Berikut adalah kisi-kisi
lembar observasi aktivitas belajar siswa.
58
Tabel 12 Kisi-Kisi Instrumen Lembar Observasi Aktivitas belajar bahasa Jawa Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran
Teams Games Tournament TGT.
No Aspek yang diamati
Jumlah butir
No Butir
1. Mengemukakan pengetahuan awal tentang materi
aksara Jawa. 1
1 2.
Memperhatikan penjelasan guru tentang materi aksara Jawa.
2 2,3
3. Bertanya kepada guru jika ada materi yang belum
dipahami siswa. 1
4 4.
Membentuk kelompok dengan bimbingan guru. 1
5 5.
Berdiskusi mengerjakan LKS yang berupa game. 2
6,7 6.
Mempresentasikan hasil diskusi 1
8 7.
Menanggapi teman yang sedang memaparkan hasil diskusi.
1 9
8. Mendengarkan penjelasan guru tentang aturan
turnamen akademik. 1
10 9.
Melakukan turnamen akademik 11
10. Menghitung skor yang diperoleh dari individu
maupun kelompok. 1
12 Jumlah
12
3. Lembar Penilaian Keterampilan Menulis Aksara Jawa
