58
Tabel 12 Kisi-Kisi Instrumen Lembar Observasi Aktivitas belajar bahasa Jawa Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran
Teams Games Tournament TGT.
No Aspek yang diamati
Jumlah butir
No Butir
1. Mengemukakan pengetahuan awal tentang materi
aksara Jawa. 1
1 2.
Memperhatikan penjelasan guru tentang materi aksara Jawa.
2 2,3
3. Bertanya kepada guru jika ada materi yang belum
dipahami siswa. 1
4 4.
Membentuk kelompok dengan bimbingan guru. 1
5 5.
Berdiskusi mengerjakan LKS yang berupa game. 2
6,7 6.
Mempresentasikan hasil diskusi 1
8 7.
Menanggapi teman yang sedang memaparkan hasil diskusi.
1 9
8. Mendengarkan penjelasan guru tentang aturan
turnamen akademik. 1
10 9.
Melakukan turnamen akademik 11
10. Menghitung skor yang diperoleh dari individu
maupun kelompok. 1
12 Jumlah
12
3. Lembar Penilaian Keterampilan Menulis Aksara Jawa
Penilaian keretampilan menulis aksara Jawa digunakan pada penelitian ini adalah tes tertulis. Bentuk tes yang diberikan berupa soal
individual. Soal individu berupa soal yang berisi kata, frasa, klausa, dan kalimat sederhana. Alat tes yang digunakan berisi lembar soal menulis
kalimat sederhana aksara Jawa
.
Berikut merupakan kisi-kisi pembuatan soal tes keterampilan menulis aksara Jawa.
Tabel 13 Kisi-kisi Post- test Keterampilan Menulis Aksara Jawa.
No Indikator
Jumlah soal
No soal
1.
Menulis kata menggunakan aksara Jawa yang bersandhangan panyigeg, swara, dan wyanjana.
2 1,2
2.
Menulis kata menggunakan aksara Jawa yang berpasangan.
2 3,4
3. Menulis kata menggunakan aksara Jawa yang
bersandhangan dan berpasangan. 2
5,6
59
No Indikator
Jumlah soal
No soal
4.
Menulisfrasa menggunakanaksaraJawa
yang bersandhangan panyigeg, swara, dan wyanjana.
2 7,8
5.
Menulis frasa menggunakan aksara Jawa yang bersandhangan dan berpasangan
2 9,10
6.
Menulis klausa menggunakan aksara Jawa yang bersandhangan panyigeg, swara, dan wyanjana.
2 1,2
7. Menulis klausa menggunakan aksara Jawa yang
bersandhangan dan berpasangan. 3
3,4,5
8. Menulis kalimat sederhana menggunakan aksara
Jawa yang bersandhangan. 2
7,8
9.
Menulis kalimat sederhana menggunakan aksara Jawa yang bersandhangan dan berpasangan.
3 9,10
Pedoman penilaian keterampilan siswa dalam menulis aksara Jawa dengan menggunakan Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games
Turnament dijadikan sebagai patokan guru dalam memberikan penilaian menulis aksara Jawa siswa. Setiap guru bahasa memilik pedoman
tersendiri dalam menilai hasil menulis aksara Jawa yang dilakukan oleh siswa. Peneliti bersama guru membuat pedoman penilaian keterampilan
menulis aksara Jawa. Pedoman penilaian ini menggunakan skor yang dikategorikan sangat baik, baik, cukup dan kurang. Adapun pedoman
penilaian menulis aksara Jawa sebagai berikut.
Tabel 14 Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Aksara Jawa Aspek
Skor 4
3 2
1
Menulis kata,
frasa, dan
klausa menggunakan
aksara Jawa
yang bersandhangan
panyigeg, swara,
dan wyanjana.
Apabila 4 suku kata pada kata,
frasa, dan
klausa dengan menggunakan
sandhangan panyigeg,
swara,
dan wyanjana
ditulis dengan benar.
Apabila 3 suku kata pada kata,
frasa, dan
klausa dengan menggunakan
sandhangan panyigeg,
swara,
dan wyanjana
ditulis dengan benar
Apabila 2 suku kata pada kata,
frasa, dan
klausa dengan menggunakan
sandhangan panyigeg,
swara,
dan wyanjana
ditulis dengan benar
Apabila 1suku kata,
frasa, dan
klausa dengan
menggunaka sandhangan
panyigeg, swara,
dan wyanjana
ditulis dengan benar.
60
Aspek Skor
4 3
2 1
Menulis kalimat
sederhana menggunakan
aksara
Jawa yang
bersandhangan. Apabila 4 kata
pada kalimat
beraksara Jawa yang
menggunakan sandhangan
swara, panyigeg ditulis
dengan benar. Apabila 3 kata
pada kalimat
beraksara Jawa yang
menggunakan sandhangan
swara, panyigeg ditulis
dengan benar. Apabila 2 kata
pada kalimat
beraksara Jawa yang
menggunakan sandhangan
swara, panyigeg ditulis
dengan benar. Apabila 1 kata
pada kalimat beraksara
Jawa
yang menggunakan
sandhangan swara,
panyigeg ditulis dengan
benar.
Menulis kalimat
sederhana menggunakan
aksara
Jawa yang
bersandhangan dan
berpasangan Apabila 4 kata
pada kalimat
beraksara Jawa yang
menggunakan sandhangan
dan berpasangan
ditulis dengan benar.
Apabila 3 kata pada
kalimat beraksara Jawa
yang menggunakan
sandhangan dan
berpasangan ditulis dengan
benar. Apabila 2 kata
pada kalimat
beraksara Jawa yang
menggunakan sandhangan
dan berpasangan
ditulis dengan benar.
Apabila 1 kata pada kalimat
beraksara Jawa
yang menggunakan
sandhangan dan
berpasangan ditulis dengan
benar.
Pedoman penilaian menulis aksara Jawa tersebut disesuaikan dengan materi ajar yang ada di SD Negeri Nglengking. Pedoman penilaian tersebut
juga bertujuan untuk mempermudah guru dalam memberikan penilaian menulis aksara Jawa yang dilakukan oleh siswa karena jumlah aksara Jawa yang
berbeda di setiap soal, sehingga dibuat pedoman penilaian menulis aksara Jawa.
Tabel 15 Kriteria Penilaian Keterampilan Menulis aksara Jawa
No Kategori
Nilai 1.
Sangat baik 85-100
2. Baik
75-84 3.
Cukup 65-74
4. Kurang
65 Sumber. Penilaian SD Negeri Nglengking
H. Teknik Analisis Data
