4.8.2. Kelengkapan Gedung
Adapun Taman Penitipan Anak Dharma Asih Medan memiliki 1 gedung utama, dan 3 rumah dinas. Gedung utama Taman Penitipan Anak Dharma Asih
Medan terdiri dari 2 lantai yaitu: 1. lantai satu terdiri dari;
A. Ruang tunggu B. Ruang kelas : 6 ruangan
C. Ruang kesehatan D. Ruang tidur : 4 ruangan
E. Ruang makan F. Ruang menyimpan pakaian : 2 ruangan
G. Kamar mandi : 3 ruangan H. Ruang dapur
I. Tempat bermain J. Halaman
2. Lantai dua terdiri dari: A. Ruang Ka. UPTD Abdi Dharma Asih Binjai
B. Ruang kasie C. Ruang tata usaha
D. Ruang Peksos E. Ruang Kesenian
F. Ruang Aula G. Ruang Lima Sudut Pengembangan
H. Kamar Mandi I. Ruang Pengasuh
Universitas Sumatera Utara
J. Ruang Perpustakaan 3. Peralatan Permainan Anak-anak terdiri dari:
A. Alat Permainan Edukatif APE B. Ayunan Besi
C. Alat Memanjat Bola Dunia D. Papan Luncur Prosotan
E. Mankot Putaran F. Mandi Bola
G. Alat Memanjat Segi Tiga H. Tape dan Kased Lagu Anak-Anak
4. Peralatan Kantor dan Peralatan Penunjang terdiri dari: A. mesin ketik: 1 buah
B. Meja dan Kursi Ruang Kantor C. Meja dan Kursi Belajar Anak
D. Lemari E. Tempat Tidur dan Tilam Anak
F. Peralatan Dapur dan Peralatan Makan G. Papan Tulis Diruang Kelas
H. Timbangan Berat Badan I. Kursi Lipat
J. computer 2 unit
Universitas Sumatera Utara
Sarana dan prasarana tersebut idealnya dapat tersedia, didasarkan pada pertimbangan fungsinya dalam memberikan asuhanpendidikan dan permainan bagi
anak, serta aktivitas lainnya. Dengan demikian, dalam pengadaan sarana dan prasarana yang terpenting bukan merujuk pada jenis bahan yang mahal atau murah,
tetapi lebih memperhatikan fungsi dari sarana dan prasarana tersebut. Oleh sebab itu sangat dianjurkan TPA mampu mengembangkan kreatifitas
dalam pengadaan berbagai peralatan, misalnya menggunakan bahan-bahan baru atau bekas yang ada di lingkungan TPA, yang selanjutnya dirancang dan dibangun
sehingga alat tersebut memiliki fungsi dalam meningkatkan kemampuan anak. Contohnya, ayunan dapat saja dibuat dari ban bekas atau pun kayu yang terdapat di
sekitar TPA.
Universitas Sumatera Utara
BAB V
ANALISIS DATA
Dalam bab ini dijelaskan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis dan sekaligus analisa terhadap data yang dikumpulkan berdasarkan hasil penyebaran
kuesioner maupun hasil wawancara dan observasi dilapangan yang disusun dalam bentuk tabel.
Seperti yang telah dijelaskan pada bab metodologi penelitian bahwa yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah orang tua anak usia dini yang ada
dalam Taman Penitipan Anak Dharma Asih Medan yaitu dengan menyebarkan kuesioner kepada 21 responden dan dibuat secara acak kepada responden menurut
usia kelompok. Berdasarkan hasil penelitian melalui penyebaran angketkuesioner diperoleh data tentang latar belakang responden yang meliputi jenis kelamin, umur,
pekerjaan, pendidikan, agama, suku dan bagaimana sebenarnya peranan dari pendidikan anak usia dini dalam meningkatkan kualitas hidup dari anak didik.
Agar pembahasan tersusun sistematis, maka dalam penelitian ini penulis membagi pembahasan data dalam 2 sub bab, yaitu:
I. Analisis Identitas Responden.
II. Analisis Kelengkapan Pelayanan Sosial Taman Penitipan Anak Usia Dini
meliputi : II.1. Sumber Daya Manusia
II.2. Administrasi Pelayanan Dalam TPA II.3. Sarana dan Prasarana TPA
Universitas Sumatera Utara
III. Peranan Pelayanan Sosial III.1. Pengasuhan
III.2. Pendidikan
5.1 Identititas Responden TABEL 1
Kategori