Learning Journals dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains”.
1.2. Rumusan masalah
Rumusan Masalah dari penelitian ini yaitu: 1 Apakah penerapan strategi POE dengan metode Learning Journals dalam
pembelajaran IPA dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik? 2 Apakah penerapan strategi POE dengan metode Learning Journals dalam
pembelajaran IPA dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik?
1.3. Tujuan Penelitian
Dari Rumusan permasalahan yang telah disampaikan maka tujuan dari penelitian ini yaitu:
1 Untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran IPA setelah diterapkan strategi POE dengan metode Learning Journals.
2 Untuk mengetahui keterampilan proses sains peserta didik dalam pembelajaran IPA setelah diterapkan strategi POE dengan metode
Learning Journals.
1.4. Penegasan Istilah
Salah pengertian atau salah penafsiaran biasanya sering terjadi, oleh karena itu, untuk menghindarinya diperlukan adanya penegasan istilah pada judul
penelitian “Penerapan Strategi POE dengan Metode Learning Journals dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan
Proses Sains”
1.4.1. Strategi POE Predict-Observe-Explain
Strategi POE merupakan strategi pembelajaran yang berdasarkan atas teori pembelajaran konstruktivisme, yang memberi kesempatan pada peserta didik
untuk menyadari kemampuan awal mereka. Kegiatan dalam strategi POE ada tiga yaitu Predict atau memperkiraan, Observe atau mengamati dan Explain atau
Menjelaskan Warsono dan Hariyanto, 2014: 93. Dalam Penelitian ini strategi
POE yang diterapkan dalam pembelajaran sesuai dengan tahapan kegiatan POE yang meliputi kegiatan memprediksi, mengamati dan menerangkan.
1.4.2. Learning Journals
Learning Journals adalah suatu metode atau teknik pembelajaran yang digunakan untuk memantau learning strategies dari aktivitas yang dilakukan
peserta didik. Metode Learning Journals ini berupa tulisan yang dibuat oleh peserta didik yang merupakan hasil pemikiran, gagasan atau refleksi selama
proses pembelajaran Suprijono, 2014: 124. Maksud dari penggunaan metode Learning Journals dalam penelitian ini adalah pembuatan jurnal belajar oleh
peserta didik yang merupakan hasil refleksi dari pembelajaran yang telah dilakukan peserta didik.
1.4.3. Pemahaman Konsep
Pemahaman disini bermaksud untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami dan menangkap suatu makna tertentu. Pemahaman konsep di
penelitian ini yaitu pemahaman konsep tentang materi kalor, meliputi: a kalor dan perubahan suhu, b kalor dan perubahan wujud, c penerapan Asas Balck,
dan d perpindahan kalor. Pemahaman konsep dalam penelitian ini diukur menggunakan alat evaluasi yaitu tes tertulis berupa soal pilihan ganda yang
berjumlah 25 butir soal.
1.4.4. Keterampilan Proses Sains KPS
Keterampilan proses sains adalah keterampilan-keterampilan yang dikembangkan di dalam belajar sains. Keterampilan proses sains yang diukur
dalam penelitian ada lima yaitu memprediksi atau membuat hipotesa, mengamati, mengukur, mengkomunikasikan dan membuat kesimpulan.
1.5. Manfaat Penelitian
