24
Keterangan : X
: perlakuan pada kelas eksperimen yaitu pembelajaran dengan menerapkan strategi POE dengan metode learning journlas
Y : perlakuan pada kelas control yaitu pembelajaran direct instruction
dengan metode praktikum dan diskusi O1
: pre test kelompok eksperimen O2
: post test kelompok eksperimen O3
: pre test kelompok control O4
: post test kelompok kontrol
3.5. Prosedur penelitian
Langkah-langkah yang ditempuh dalam penelitian ini adalah sebagi berikut:
3.5.1 Tahap Persiapan
Tahap persiapan terdiri dari, 1 Melakukan observasi awal dengan cara pengamatan, wawancara dan
dokumentasi dalam proses pembelajaran IPA di SMP Mataram Semarang. 2 Menentukan solusi bersama guru mata pelajaran IPA, untuk menerapkan
strategi POE dengan metode Learning Journals.
3.5.2 Tahap Perencanaan
Tahap perencanan terdiri dari kegiatan-kegiatan sebagai berikut, 1 Menentukan subyek penelitian.
2 Menyusun kisi-kisi soal yang dikembangkan dalam instrumen pretest dan post test
3 Mempersiapkan perangkat mengajar berupa silabus, RPP, Lembar Prediksi, Lembar Kerja peserta didik LKPD, Lembar Observasi KPS, soal pre test
dan post test, rubrik penilaian keterampilan proses sains. 4 Mengujicobakan insterumen tes dan menganalisis data hasil uji coba soal tes
untuk menguji apakah instrumen valid dan reliabel, memenuhi tingkat kesukaran, dan daya pembeda.
3.5.3 Tahap Pelaksanaan
Pada tahap pelakasanaan dilakukan hal sebagai berikut, 1 Melakasanakan penelitian dengan mula-mula memberikan pretest pada dua
kelompok eksperimen dan kontrol.
25
2 Melaksanakan pembelajaran menggunakan strategi POE dengan metode Learning Journals. Pembelajaran diawali dengan memberikan pertanyaan
kepada peserta didik sebagai apersepsi. 3 Kemudian guru membagi kelompok, dimana setiap kelompok beranggotakan
5 orang peserta didik. Setelah kelompok terbentuk guru memberikan lembar prediksi kepada masing-masing kelompok.
4 Setelah melakukan kegiatan memprediksi, peserta didik kemudian melakukan pengamatan observe untuk membuktikan prediksi yang telah mereka buat,
dibantu dengan adanya Lembar Kerja yang telah berisikan langkah-langkah kegiatan pengamatan.
5 Setelah selesai melakukan pengamatan peserta didik mencatat hasil pengamatan dan menjawab pertanyaan yang terdapat di lembar kerja,
kemudian mempresentasikan atau menjelaskan hasil yang didapat untuk didiskusikan bersama kelompok lain.
6 Selama proses pembelajaran diambil data KPS peserta didik menggunakan lembar observasi.
7 Setelah selesai diskusi guru memberikan penguatan terhadap konsep. Dan diakhir pembelajaran peserta didik dituntut untuk menulis refleksi
pembelajaran pada kertas jurnal belajar yang telah diberikan oleh guru. 8 Diakhir pertemuan pada pokok bahasan kalor guru memberikan posttest.
Sedangkan pada kelompok kontrol dilaksanakan pembelajaran dengan menerapkan metode praktikum dan diskusi secara sederhana yang juga dibantu
dengan Lembar Kerja. Di awal pembelajaran guru menerapkan metode ceramah untuk menjelaskan materi. Dan diakhir pembelajaran tidak dilakukan proses
refleksi seperti pada kelompok eksperimen.
3.6. Jenis Data dan Metode Pengumpulan Data
