Manfaat bagi Peserta Didik Manfaat bagi Guru Manfaat bagi Sekolah Manfaat bagi Peneliti

lebih lanjut mengenai manfaat teoritis dan praktis yang diperoleh dari penelitian ini dijabarkan sebagai berikut.

1.5.1. Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis, diantaranya: 1 Dapat memberikan informasi mengenai strategi dan metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif dalam pembelajaran IPA yaitu strategi POE yang dipadukan dengan metode Learning Journals. 2 Dapat memberikan kontribusi dalam ilmu pendidikan khususnya pendidikan sekolah menengah pertama.

1.5.2. Manfaat Praktis

1.5.2.1. Manfaat bagi Peserta Didik

Manfaat yang diperoleh peserta didik dalam penelitian ini, diantaranya: 1 Membantu meningkatkan kecakapan peserta didik dalam menulis dan membuat refleksi pembelajaran. 2 Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif dan mengembangkan keterampilan proses untuk memperoleh suatu pengetahuan dan konsep. 3 Meningkatkan pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran IPA 4 Peserta didik dapat memahami sendiri materi yang dipelajari dalam pembelajaran bermakna melalui kegiatan eksperimen dan Learning Journals.

1.5.2.2. Manfaat bagi Guru

Penelitian diharapkan memberikan manfaat bagi guru, manfaat tersebut antara lain: 1 Dapat melaksanakan proses pembelajaran secara optimal dengan menggunakan strategi pembelajaran yang menerapkan prinsip inkuiri ilmiah. 2 Menambah wawasan dan pengalaman tentang strategi POE dan metode Learning Journals. 3 Memberikan informasi tentang pelaksanaan strategi POE dengan metode Learning Journals untuk pembelajaran IPA di SMP. 4 Meningkatkan motivasi guru untuk menciptakan pembelajaran IPA yang aktif, kreatif, inovatif, konstruktif dan menyenangkan.

1.5.2.3. Manfaat bagi Sekolah

Lebih lanjut, penelitian ini juga diharapkan akan memberikan manfaat bagi sekolah. Manfaat tersebut antara lain: 1 Meningkatkan motivasi sekolah dalam menciptakan sistem pembelajaran IPA yang aktif, kreatif, inovatif, konstruktif dan menyenangkan. 2 Meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah. 3 Untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menerapkan strategi POE dengan metode Learning Journals dalam kegiatan pembelajaran IPA di sekolah. 4 Menambah inovasi dalam proses pembelajaran sehingga mampu meningkatkan kualitas sekolah yang pada akhirnya menjadikan citra sekolah menjadi lebih baik lagi.

1.5.2.4. Manfaat bagi Peneliti

Manfaat yang diperoleh peneliti dalam melaksanakan penelitian adalah: Menambah pengetahuan bagi peneliti sebagai calon guru, sehingga pengetahuan yang diperoleh dapat digunakan sebagai bekal ketika mengajar. 8 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pembelajaran IPA

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan

24 88 194

Analisis keterampilan proses sains siswa pada model pembelajaran predict, observe, explain (poe) pada materi asam basa

3 12 218

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kel

0 2 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kela

0 1 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD.

0 0 22

PENERAPAN MODEL COLLABORATIVE TEAMWORK LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI ENERGI.

2 9 140

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

1 25 156

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

0 0 46

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA.

0 0 39

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA - repository UPI T IPA 1103987 Title

0 0 2