Hipotesis Lokasi dan Waktu Penelitian Desain Penelitian

2.8. Hipotesis

Berdasarkan permasalahan yang telah disampaikan di latar belakang maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah, 1 Penerapan strategi POE Predict-Observe-Explain dengan metode Learning Journals dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik 2 Penerapan strategi POE Predict-Observe-Explain dengan metode Learning Journals dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik 22 BAB 3 METODE PENILITIAN

3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Mataram Semarang yang berlokasi di Jalan MT. Haryono No. 403-405 Semarang. Adapun waktu pelaksanaan penelitian adalah bulan April-Mei 2015 pada tahun ajaran 20142015.

3.2. Subyek Penelitian

3.2.1. Populasi

Menurut Sudjana 2005: 6 populasi adalah totalitas semua nilai yang mungkin, didapatkan dari hasil menghitung ataupun pengukuran, kuantitatif maupun kualitatif mengenai karakteristik tertentu dari semua anggota kumpulan yang lengkap dan jelas ingin dipelajari sifat-sifatnya. Populasi yang akan digunakan untuk penelitian adalah peserta didik kelas VII semester Genap SMP Mataram Semarang pada tahun ajaran 20142015. Ada 3 kelas pada kelas VII di SMP Mataram yaitu Kelas VII A, VII B dan VII C, dengan jumlah peserta didik 90 anak.

3.2.2. Sampel

Sampel merupakan sebagian dari data yang diambil dari populasi Sudjana, 2005: 6. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Sampling Jenuh. Sampling Jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi dijadikan sampel. Penelitian ini menggunakan dua kelompok penelitian yaitu kelompok kelas eksperimen yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VII A dan VII B yang berjumlah 60 anak dan kelompok kelas kontrol yaitu kelas VII C dengan jumlah 30 anak.

3.3. Variabel Penelitian

3.3.1. Variabel bebas

Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi penyebab Sugiyono, 2013: 61. 23 Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan strategi POE dengan metode Learning Journals.

3.3.2. Variabel terikat

Variabel terikat adalah variabel yang menjadi akibat dari suatu penyebab Sugiyono, 2013: 61.Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep dan keterampilan proses sains peserta didik kelas VII semester genap di SMP Mataram Semarang.

3.3.3. Variabel Kontrol

Variabel kontrol adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga hubungan variabel insependen dan dependen tidak dipengaruhi oleh variabel luar yang tidak diteliti Sugiyono, 2013: 64. Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah guru, materi pelajaran dan jumlah jam pelajaran.

3.4. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Nonequivalent Control Group Design merupakan desain penelitian kuasi eksperimen. Maksud dari desain ini ialah ada dua kelompok yang dipilih untuk dilakukan penelitian yaitu kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol namun tidak dipilih secara random. Kelompok kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan strategi POE dengan metode Learning Journals kemudian dilakukan pengukuran dan analisis, sedangkan kelompok kedua yang digunakan sebagai kelompok pengontrol diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Direct Instruction, kemudian dilakukan pengukuran dan analisis. Desain penelitian dari Nonequivalent control group design dapat dilihat pada tabel 3.1. Tabel 3.1 Desain Penelitian Nonequivalent control group design Kelompok Pretest Perlakuan Post test Eksperimen O1 X O2 Kontrol O3 Y O4 Sugiyono, 2013: 116 24 Keterangan : X : perlakuan pada kelas eksperimen yaitu pembelajaran dengan menerapkan strategi POE dengan metode learning journlas Y : perlakuan pada kelas control yaitu pembelajaran direct instruction dengan metode praktikum dan diskusi O1 : pre test kelompok eksperimen O2 : post test kelompok eksperimen O3 : pre test kelompok control O4 : post test kelompok kontrol

3.5. Prosedur penelitian