1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Rancangan Penelitian METODE PENELITIAN

39

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Metode penelitian yang akan digunakan adalah metode penelitan eksperimental. Metode penelitian eksperimental adalah suatu penyelidikan ilmiah yang menuntut peneliti memanipulasi dan mengendalikan satu atau lebih variabel bebas serta mengamati variabel terikat, untuk melihat perbedaan yang sesuai dengan manipulasi variabel-variabel bebas tersebut Arief Furchan, 2007:39.Metode penelitian eksperimen dibedakan menjadi 2 yaitu, desain eksperimen sejati true experimental dan eksperimental semu quasi experimental. Pada penelitian ini akan digunakan penelitian Eksperimental-Semu Quasi Experimental Designs. Menurut Arief Furchan 2007:394 penelitian ekperimental-semu adalah disain penelitian yang dapat memberikan pengendalian sebanyak mungkin dalam situasi yang ada.Peneliti menggunakan disain penelitian ini karena mengingat situasi tempat penelitian yang tidak memungkinkan untuk dikendalikan secara penuh selama peneltian.Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa Teknik Gambar Bangunan kelas X SMK Negeri 2 Salatiga. Adapun rancangan penelitian yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut: a. Perencanaan Planning Kegiatan yang dilakukan adalah meliputi apa penyebab masalah yang ada pada siswa kelas X kemudian menganalisis penyebab munculnya masalah dan menetapkan tindakan intervensi yang akan dilakukan terhadap subjek. Beberapa hal tersebut digunakan untuk kepentingan studi awal yang diperoleh dari observasi dan wawancara terhadap responden guru dan siswa. b. Pelaksanaan Tindakan Acting Pelaksanaan tindakan dilaksanakan untuk memperbaiki permasalahan yang ada pada subjek penelitian. Subjek penelitian ini meliputi siswa kelas X TGB A dan X TGB B. Pelaksanaan tindakan pada penelitian ini akan diterapkan penelitian eksperimen dimana akan ada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada subjek penelitian. Langkah-langkah pada proses ini telah dijabarkan dalam Progam Satuan Pelajaran dan Rencana Pembelajaran yang telah direncanakan sebelumnya. c. Pengamatan Observing Observing adalah kegiatan pengamatan dan pengambilan data untuk memantau sejauh mana efek tindakan yang dilakukan terhadap siswa dapat berjalan secara efektif dan mencapai tujuan yang dikehendaki serta menunjang pembelajaran yang berlangsung kondusif.Data-data yang dikumpulkan adalah berupa data primer maupun data sekunder.Instrumen serta data yang dikumpulkan diharapkan dapat menigkatkan validitas dan reabilitas data. d. Evaluasi Evaluating Evaluasi adalah suatu kegiatan yang mengulas secara kritis terhadap perubahan yang terjadi pada siswa, suasana pembelajaran yang berlangsung di kelas. Kegiatan ini memerlukan adanya analisis dan refleksi terhadap data-data yang telah dikumpulkan untuk didiskusikan bersama dengan kolaborator untuk mengetahui sejauh mana action intervensi yang dilakukan telah menghasilkan suatu yang berarti dengan adanya pemanfaatan PjBL melalui pendekatan scientific pada pembelajaran Gambar Teknik 1 pokok bahasan gambar proyeksi orthogonal 2D berdasarkan aturan gambar proyeksi.

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENGARUH MODUL PEMBELAJARAN GAMBAR 3 DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 MAGELANG

0 13 106

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 STABAT.

0 2 29

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 18

PERSEPSI SISWA TENTANG PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI SMK N 1 SEYEGAN.

0 2 160

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA RUANG GAMBAR MANUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG.

2 21 148

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN AUTOCAD.

1 4 130

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DENGAN MODEL TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 KEDUNGWUNI -

0 0 54

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK

0 1 13