Media Gambar Seri KAJIAN TEORI

e. Memotivasi siswa untuk mengungkapkan pendapatnya. f. Memudahkan siswa dalam berdiskusi dan berinteraksi sosial g. Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Meskipun memiliki kelebihan, namun model ini juga memiliki kekurangan. Menurut Huda 2013: 215 kekurangan model cooperative script adalah sebagai berikut. a. Beberapa siswa takut dalam mengemukakan idenya karena akan dinilai oleh temannya. b. Waktu yang digunakan dalam penerapan model ini cukup lama c. Guru harus melaporkan setiap penampilan siswa dan tiap tugas siswa untuk menghitung hasil prestasi kelompok. d. Kesulitan dalam membentuk kelompok yang solid dan dapat bekerjasama dengan baik. e. Kesulitan menilai siswa secara individu karena mereka berada dalam kelompok.

2.1.11 Media Gambar Seri

2.1.11.1 Pengertian Media Gambar Seri Gambar seri merupakan salah satu bentuk dari media visual. Media visual dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan Arsyad, 2014:89. Media visual dapat berupa gambar representasi, peta, diagram dan grafik. Gambar seri merupakan bentuk gambar representasi, yaitu gambar yang menunjukkan tampaknya suatu benda, Media gambar berseri adalah media pembelajaran yang digunakan oleh guru yang berupa gambar datar yang mengandung cerita, dengan urutan tertentu sehingga antara satu gambar dengan gambar yang lain memiliki hubungan cerita dan membentuk satu kesatuan. 2.1.11.2 Karakteristik Media Gambar Seri Pada media gambar seri, setiap gambar diberi nomor sesuai dengan urutan jalannya cerita. Untuk melatih keterampilan ekspresi tulis, para siswa disuruh membuat suatu karangan berdasarkan gambar seri tersebut. Pada latihan mengarang dapat juga ditambahkan dengan ketentuan bahwa setiap gambar harus dikembangkan menjadi satu alinea. Jadi apabila gambar seri itu terdiri dari empat buah gambar, maka karangan yang harus disusun oleh para siswa terdiri atas empat alinea. 2.1.11.3 Kelebihan dan Kekurangan Media gambar dapat menarik minat siswa dalam pembelajaran, sehingga siswa akan lebih mudah dalam menyerap pelajaran yang diberikan. Menurut Anitah, dkk. 2009: 129 kelebihan media gambar yaitu: a Dapat menerjemahkan ide-ide abstarak ke dalam bentuk yang lebih nyata; b Banyak tersedia dalam buku-buku; c Sangat mudah dipakai karena tidak membutuhkan peralatan; d Relatif tidak mahal; dan e Dapat dipakai untuk berbagai tingkat pelajaran dan bidang studi. Menurut Sumantri dan Permana 2001: 165 media gambar mempunyai kelemahannya yaitu sebagai berikut: a Tidak dapat dirasakan secara nyata suasana sebenarnya; b Menekankan kemampuan indera penglihatan; c Untuk kelas yang jumlahnya besar sangat sulit karena terbatas ukurannya; dan d Dapat hilang, mudah rusak, dan musnah bila tidak dirawat dengan baik, sehingga memerlukan perawatan yang intensif.

2.1.12 Teori Belajar yang Dijadikan sebagai Dasar dalam Model

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI METODE SUGESTI IMAJINASI MENGGUNAKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SDN PATEMON 01 SEMARANG

1 12 231

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN NGALIYAN 01 KOTA SEMARANG

4 18 212

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI PICTURE AND PICTURE DENGAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN PETOMPON 01 SEMARANG

6 76 295

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPS BERBANTUKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS II SDN PATEMON 01 SEMARANG

0 3 288

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING TEKNIK TANDUR BERBANTUKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 GUNUNGPATI

0 9 235

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA FLASHCARD SISWA KELAS IV SDN PATEMON 01 SEMARANG

0 20 237

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG

1 11 323

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DIALOG PERCAKAPAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN GAMBAR SERI Peningkatan Keterampilan Menulis Dialog Percakapan Melalui Media Pembelajaran Gambar Seri Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Ii Bowan Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 16

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SDN KELANGGARAN UNYUR SERANG.

0 0 28

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MODEL ROLE PLAYING DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 JERUKAGUNG TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 19