Teori Piaget juga menyatakan bahwa siswa usia sekolah dasar berada pada tahap operasional konkret dan sangat menyukai benda-benda yang
nyata. Oleh karena itu, agar pembelajaran yang dilaksanakan lebih menarik dan menumbuhkan motivasi siswa terhadap sesuatu hal maka diperlukan
media yang dapat menyalurkan imajinasi yang kreatif pada anak. Media yang digunakan pada penelitian ini adalah media gambar seri. Gambar seri
digunakan karena dapat membantu siswa dalam mengingat kembali materi atau bahan ajar yang diberikan guru dan memotivasi siswa untuk lebih
tertarik pada pembelajaran. selain teori Piaget, media gambar seri juga didukung oleh teori Dale. Teori Dale menyatakan bahwa media merupakan
sarana untuk menyampaikan pesan dan informasi dalam proses belajar. Dale dalam Arsyad, 2007:11 media memiliki tingkatan yang dijadikan acuan
sebagai landasan penggunaan media dalam proses belajar. Tingkatan tersebut digambarkan dalam kerucut pengalaman Dale. Kerucut pengalaman Dale
menggambarkan bahwa hasil belajar seseorang diperoleh mulai dari pengalaman langsung, kenyataan yang ada di lingkungan kehidupan seseo-
rang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal.
4.2.2 Implikasi Hasil Penelitian
Implikasi yang didapat dari hasil penelitian ini ada tiga, yaitu implikasi teoretis, implikasi praktis, dan implikasi pedagogis.
4.2.2.1. Implikasi Teoretis
Implikasi teoretis dalam penelitian ini adalah keterkaitan hasil penelitian dengan teori-teori yang digunakan peneliti. Temuan dari hasil
penelitian membuktikan bahwa penerapan model cooperative scriptdengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa,
dan keterampilan menulis ringkasan isi buku siswa.Pernyataan ini sesuai dengan pendapat Lambiotte dalam Huda, 2013: 213 mengemukakan bahwa
model pembelajaran cooperative scriptditujukan untuk membantu siswa berpikir secara sistematis dan berkonsentrasi pada materi pelajaran. Siswa
juga dilatih untuk saling bekerjasama satu sama lain dalam suasana yang menyenangkan. Cooperative Script juga menumbuhkan siswa untuk
menemukan ide-ide pokok dari gagasan besar yang disampaikan oleh guru.Sementara itu media gambar seri dipilih karena dapat menarik minat
siswa. 4.2.2.2.
Implikasi Praktis Implikasi praktis dalam peneltiian ini berupa keterkaitan hasil penelitian
terhadap proses pelaksanaan pembelajaran selanjutnya yang
akan dilaksanakan. Penerapan model cooperative scriptdengan media gambar seri
dapat membantu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran sehingga hasil penelitian ini dapat dijadikan suatu pertimbangan bagi guru yang ingin
melaksanakan pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia atau mata pelajaran lain yang melibatkan keterampilan menulis ringkasan. Temuan
penelitian ini mampu membuka wawasan guru tentang keterampilan guru
dalam pembelajaran dan peningkatan keterampilan menulis ringkasan isi buku pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
4.2.2.3. Implikasi Pedagogis
Implikasi penelitian ini berupa keterkaitan hasil penelitian dengan pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
cooperative script dengan media gambar seri dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan menulis ringkasan isi buku, pembelajaran berjalan
efektif, dan memperoleh hasil belajar yang diharapkan. Siswa mampu bekerjasama satu sama lain dan memberikan apresiasi kepada hasil karya
orang lain serta melatih kepercayaan diri untuk mengungkapkan pikiran dan hasil karyanya.
158
BAB V PENUTUP
5.1 SIMPULAN
Simpulan yang dapat diambil dalam penelitian pembelajaran menulis ringkasan isi buku melalui model Cooperative Script dengan media gambar seri
pada siswa kelas V SDN Patemon 01 adalah sebagai berikut. 1
Penerapan model Cooperative Script dengan media gambar seri pada keterampilan menulis ringkasan isi buku pada siswa kelas V SDN Patemon
01 dapat meningkatkan keterampilan guru. Hasil keterampilan guru pada siklus I dengan kategori baik, siklus II dengan kategori sangat baik dan siklus
III dengan kategori sangat baik. Pernyataan ini ditunjukkan dengan perolehan jumlah skor yang mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu: a
menggunakan media
yang membantu
siswa mencapai
tujuan pembelajaran;b membimbing siswa dalam memecahkan permasalahan; c
melibatkan siswa dalam pembelajaran dan; d membimbing siswa dalam diskusi kelompok.
2 Penerapan model Cooperative Script dengan media gambar seri pada
keterampilan menulis ringkasan isi buku pada siswa kelas V SDN Patemon 01 dapat meningkatkan aktivitas siswa. Aktivitas siswa pada siklus I
mendapat kategori cukup, siklus II dengan kategori baik, dan siklus III dengan kategori baik. Pernyataan ini ditunjukkan dengan perolehan jumlah
skor yang mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu: a
