Klik materiÆ klik latihan soal Perhatian siswa terhadap pelajaran saat guru menjelaskan Bertanya kepada guru saat KBM Menjawab pertanyaan dari guru ataupun siswa Memberikan pendapat atau gagasan saat KBM

98 Tugas ke dua sifat: boleh dikerjakan, boleh tidak untuk mengasah kemampuan anda 1. Masuk ke www.elearning-bio.co.cc

2. Klik materiÆ klik latihan soal

3. Dibagian latihan soal ini anda bisa mengasah kemampuan anda untuk mengerjakan soal-soal pilihan ganda yang ada di website ini. 4. Skor dari pilihan ganda yang anda kerjakan langsung bisa anda ketahui jawabannya. 87 Rubrik Penskoran Aktivitas Siswa Selama KBM Dan TGT no Aspek yang diamati Skor

1. Perhatian siswa terhadap pelajaran saat guru menjelaskan

a. duduk tenang, memperhatikan penjelasan guru, tidak menggangu teman 4 b. duduk tenang, kurang memperhatikan penjelasan guru, sesekali mengganggu teman 3 c. duduk kurang tenang, tidak memperhatikan penjelasan guru, sering mengganggu teman 2 d. duduk tidak tenang, selalu mengganggu teman 1

2. Bertanya kepada guru saat KBM

a. bertanya lebih dari 1x dan pertanyaan sesuai materi, jelas, dan membutuhkan analisis. 4 b. bertanya 1x dan pertanyaan sesuai materi, jelas, tidak membutuhkan analisis. 3 c. bertanya 1x dan pertanyaan sesuai materi, namun kurang jelas. 2 d. Tidak bertanya 1

3. Menjawab pertanyaan dari guru ataupun siswa

a. Jawaban benar, tegas, dan penjelasan lengkap. 4 b. jawaban benar, kurang tegas, dan penjelasan kurang lengkap. 3 c. Jawaban salah 2 d. Tidak berusaha untuk menjawab pertanyaan 1

4. Memberikan pendapat atau gagasan saat KBM

a. pendapat atau gagasan didukung dengan alasan-alasan dan sesuai dengan permasalahan 4 b. pendapat atau gagasan tidak didukung dengan alasan-alasan tetapi sesuai dengan permasalahan 3 c. pendapat atau gagasan yang diajukan tidak relevan dengan masalah 2 d. tidak berpendapat 1 Lampiran 19 88 5 Diskusi a. ikut mengerjakan LDS, tidak mendominasi, dan menerima pendapat teman. 4 b. ikut mengerjakan LDS, tidak mendominasi tetapi tidak menerima pendapat teman 3 c. ikut mengerjakan LDS, mendominasi, tidak menerima pendapat teman 2 d. tidak ikut berpartisispasi dalam mengerjakan LDS 1 6 Menyimpulkan materi yang disampaikan guru a. kesimpulannya benar sesuai dengan tujuan 4 b. kesimpulannya benar tetapi tidak sesuai dengan tujuan 3 c. kesimpulan salah 2 d. tidak menyimpulkan 1

7. TGT

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar IPS siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe team game tournament materi masalah sosial lingkungan setempat kelas IV MI Dayatussalam Cileungsi Bogor Jawa Barat Tahun pelajaran 2013/2014

0 4 121

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERVISI SETS PADA PEMBELAJARAN IPA YANG MENGINTEGRASIKAN MATERI KEBENCANAAN

0 18 224

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA NUMBER CARD UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 3 SMA N 9 SEMARANG

2 83 243

Kualitas Pembelajaran Materi Struktur dan Fungsi Sel di SMA Negeri 1 Bumiayu menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E

1 15 164

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM CHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SUB MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PANCURBATU TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DIKOMBINASIKAN DENGAN SLIDE ANIMASI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA N 2 UNGARAN.

0 0 1

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DISERTAI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL KELAS XI IPA SMA N 1 JEKULO KUDUS.

0 0 2