Aplikasi pembuat website e-learning

14 Gambar 1: Penempatan pada meja turnamen Slavin 2008 Keterangan gambar: A1, B1, C1 : siswa berkemampuan tinggi A2,3 B2,3 C2,3 : siswa berkemampuan sedang A4, B4, C4 : siswa berkemampuan rendah

3. Aplikasi pembuat website e-learning

1. Macromedia dreamwever Macromedia dreamwever adalah program aplikasi profesional untuk mengedit html secara visual dan mengelola website serta halaman website. Sunyoto 2004 menyatakan bahwa macromedia dreamwever merupakan aplikasi pembuat website yang mudah digunakan karena tampil secara visual sehingga mudah dioperasikan. Program aplikasi macromedia dreamwever menyertakan banyak perangkat yang berkaitan dengan pengkodean dan fitur seperti html, javascript debugger dan javascript reference , selain itu program aplikasi ini juga memungkinkan pengeditan javascript, xml dan dokumen teks lainnya secara langsung, yaitu dengan menggunakan fasilitas code editor. Selain itu, macromedia dreamwever dapat memasukkan elemen-elemen lainnya melalui cara mengimpor dari file yang ada di komputer seperti suara, gambar, movie yang dibuat dengan aplikasi lainnya seperti macromedia flash dan macromedia fireworks. 2. PHP 15 PHP dikembangkan pertama kali tahun 1995 oleh Rasmus lerdorf yang merupakan salah satu anggota group Apache. PHP pertama kali didesain sebagai alat tracking pengunjung website Lerdorf. PHP bersifat opensource dan dapat digabungkan dengan berbagai server yang berbeda- beda. PHP mempunyai kemampuan dapat diintegrasikan dengan HTML. Sunyoto 2007 mengemukakan bahwa PHP adalah bahasa server-side programming yang powerfull untuk membuat halaman web yang dinamis dan interaktif, dan merupakan aplikasi open source yang dapat digunakan secara gratis. Menurut Matthias 2008 PHP memiliki keunggulan-keunggulan sebagai berikut: a. Banyaknya server web yang mendukung script PHP b. Keamanan kode sumber terjamin c. Bersifat antar sistem operasi d. Bersifat open source e. Koneksitas dengan beberapa basis data f. Kemudahan dalam pembuatan web g. Dapat berintegrasi dengan beberapa Library eksternal h. Bahasa pemrograman web yang bersifat embedded PHP disisipkan dalam html dengan tag ?php……….? atau ?.........? Contoh penulisan PHP adalah sebagai berikut: ? a=4; b=9; if ab {echo “a lebih besar dari b”; }elseifab {echo “a lebih kecil dari b”; }else{echo “a sama dengan b”; } ? Apabila di tampilkan di browser maka yang terlihat di browser adalah: a lebih kecil dari b. 3. MYSQL 16 MYSQL adalah salah satu database server opensource yang popular. Sebuah database mendefinisikan struktur untuk menyimpan informasi. Dalam database ada beberapa tabel dan tabel pada html, sebuah tabel berisi baris, kolom dan sel. Sebuah database biasanya berisi lebih dari satu tabel dan mempunyai nama sendiri-sendiri seperti user, admin, anggota, dll dimana masing-masing tabel berisi baris dan data. Sunyoto 2007 mengemukakan bahwa Untuk mempermudah pengelolaan MYSQL lebih baik digunakan XAMPP yang merupakan aplikasi untuk menampilkan database MYSQL dengan mudah. Untuk menyambungkan koneksi antara website dengan MYSQL digunakan perintah-perintah PHP yang akan dikirim ke database MYSQL dengan menggunakan perintah: ?php host=localhost; userdb=root; passdb=; datadb = pendidikan; sambung= mysql_connecthost,userdb,passdb or die Koneksi gagal.mysql_error; mysql_select_dbdatadb,sambung or die Baca DB gagal.mysql_error; ? Biasanya disimpan dengan nama sambung.php atau connect.php Mawan 2008 menyebutkan bahwa beberapa keunggulan MySQL dibanding database lainnya adalah: a. Mampu menangani jutaan pengguna dalam waktu yang bersamaan. b. Mampu menampung lebih dari 60.000.000 record. c. Sangat cepat mengeksekusi perintah. d. Memiliki user privilege system yang mudah dan efisien. e. MySQL juga menyediakan dukungan open source f. Multi Platform

4. Karakteristik materi struktur dan fungsi sel

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar IPS siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe team game tournament materi masalah sosial lingkungan setempat kelas IV MI Dayatussalam Cileungsi Bogor Jawa Barat Tahun pelajaran 2013/2014

0 4 121

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERVISI SETS PADA PEMBELAJARAN IPA YANG MENGINTEGRASIKAN MATERI KEBENCANAAN

0 18 224

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA NUMBER CARD UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 3 SMA N 9 SEMARANG

2 83 243

Kualitas Pembelajaran Materi Struktur dan Fungsi Sel di SMA Negeri 1 Bumiayu menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E

1 15 164

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM CHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SUB MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PANCURBATU TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DIKOMBINASIKAN DENGAN SLIDE ANIMASI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA N 2 UNGARAN.

0 0 1

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DISERTAI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL KELAS XI IPA SMA N 1 JEKULO KUDUS.

0 0 2