PRINSIP STRATIGRAFI
PRINSIP STRATIGRAFI
SKS: 2(2-0) Program Studi : Teknik Geofisika
Mata Kuliah: Prinsip Stratigrafi Semester: Genap_Pilihan
Kode: TGS 543
Dosen: Peer Group Geofsika Migas & Pertambangan
Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO)
Menguasai konsep yang terkait dengan metode geofisika dan prinsip-prinsip interpretasi geofisika Mahasiswa memiliki wawasan tentang hubungan lapisan batuan (strata) baik secara vertical maupun lateral. Mahasisiwa juga
Capaian Pembelajaran diberi pengertian tatacara penamaan satuan stratigrafi, khususnya litostratigrafi. Selain itu kecakapan membuat dan menyajikan Mata Kuliah (CLO)
urutan strata dan hubungannya secara lateral merupakan modal dasar dalam mengembangkan pengetahuan sejarah geologi dan nilai keekonomian suatu daerah tertentu. Demikian juga adanya kesadaran hubungan antara Prinsip Stratigrafi dan ilmu geologi lainnya akan mengembangkan pola pikir kreatif dan menyadari akan perlunya kerjasama melalui pendekatan berbagai disiplin ilmu geologi.
Sebagai ilmu dasar dalam pemahaman geologi diperlukan pemahaman tentang batuan sedimen dan hubungannya dalam ruang Deskripsi Mata Kuliah
dan waktu. Konsep dasar stratigrafi, proses stratigrafi dan rekontruksi lapisan batuan (PPS) merupakan bahasan utama dalam matakuliah ini.
1. Dunbar,C.O and Rodgers,J (157), Principal of Stratigraphy
Daftar Pustaka Referensi
2. Schoch, R.M, (1989), Stratigraphy: Principal and Methods
3. Martodjojo, S dan Djuhaeni, (1996), Sandi Stratigrafi Indonesia
Kriteria Penilaian
Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Sedang
Item Penilaian
Absensi : 5 %; Tugas : 30 % ; Quis : 10 %; UTS : 20 %; UAS : 35 %
Waktu
Minggu Kemampuan Akhir Yang
Kreteria Penilaian Bobot Nilai Ke-
Bahan Kajian
Strategi Pembelajaran
Belajar
Diharapkan
(Materi Pelajaran)
Pendahuluan dan Kontrak
Model : TBL
Testertulis: -
Mahasiswa memahami kontrak kuliah
Kuliah
Metode : diskusi
Ketrampilan:
dan aturan perkuliahan.
Pendekatan: -
mengungkapkan
Sekenario: Ceramah
pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
2 Mahasiswa mengerti dan memahami
Sejarah Perkembangan
Model : PBL
Testertulis: -
peran dari Stratigrafi dalam ilmu .
Stratigrafi
Metode : diskusi, presentasi
Ketrampilan:
Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah
Pendekatan: Ketrampilan
mengungkapkan
stratigrafi
proses; Sekenario:
pendapat secara pendapat secara
terbuka, kemampuan
perkuliahan
diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
3 Memberikan motivasi dan mahasiswa
Testertulis: - mapu menerapkan stratigrafi, baik
Aplikasi/Penerapan dan
Model : PBL
Ketrampilan: dalam keilmuan maupun secara praktis
Kegunaannya
Metode : diskusi
Pendekatan: Ketrampilan
mengungkapkan
proses; Sekenario:
pendapat secara
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
perkuliahan
diskusi Afektif: tepatwaktu,
tanggungjawab, kerjasama
4-6 - Mahasiswa memahami
Testertulis: - konsep/hukum-hukum dasar, baik
Hukum-hukum Dasar
Model : PBL
Ketrampilan: hokum dasar geologi secara
Metode : diskusi
mengungkapkan keseluruhan maupun stratigrafi pada
- Hukum Steno hingga James
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara - Mahasiswa mampu mendeskripsikan
Hutton
khususnya.
- Unsur Stratigrafi
proses; Sekenario:
terbuka, kemampuan batuan sediment mengenal setiap
- Waktu stratigrafi
menyampaikan teori
diskusi lapisan/strata, serta besarannya
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu, secara sederhana
tanggungjawab, - Mahasiswa mampu menentukan
kerjasama urutan batuan secara vertical dalam
waktu relative dan mengetahui metoda penanggalan umur absolute.
7-8 - Mahasiswa mengerti tentang pola
Testertulis: - penumpukan strata lapisan batuan
Proses-proses stratigrafi
Model : PBL
Ketrampilan: - Mahasiswa memahami terhadap siklus
- Progradasi, Agradasi, dan
Metode : diskusi
mengungkapkan pengendapan dan hubungannya dalam
Retrogradasi
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara ruang dan waktu
- Trasgresi-Regresi
proses; Sekenario:
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
perkuliahan
diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
8 Mampu menyelesaikan soal-soal dengan
Tes tertulis: 30% benar
Ujian Tengah Semester
Model : PBL
(semua materi yang sudah
Metode : ujian tertulis
menyelesaikan soal-soal menyelesaikan soal-soal
Pendekatan: Ketrampilan
yang diberikan dengan
proses
benar
Sekenario: memberikan soal soal essay
Testertulis: - lateral antara lapisan, dan kegunaannya
10 Mahasiswa mengerti tentang hubungan
Fasies
Model : PBL
Ketrampilan: dalam analisis lingkungan pengendapan
Metode : diskusi, tugas
Litofasies, Biofasies, dan Fasies
Pendekatan: Ketrampilan
mengungkapkan
Pengendapan
proses; Sekenario:
pendapat secara
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
perkuliahan
diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
11 Mahasiswa mengerti hubungan vertical
Testertulis: - antar lapisan batuan atau unit litologi,
Ketidakselarasan
Model : PBL
Ketrampilan: dan sejarah paket pengendapan
Jenis Ketidakselarasan dan
Metode : diskusi kelompok,
mengungkapkan susunan strata/lapisan-lapisan batuan
genesanya
presentasi
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara
yang di atas dan bawahnya
proses; Sekenario:
terbuka, kemampuan
menyampaikan teori
diskusi
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab,
kerjasama 12-13
- Mahasiswa mengerti dan mampu
Testertulis: - membuat dan menyajikan data
Satuan Stratigrafi
Model : PBL
Ketrampilan: stratigrafi dalam bentuk Kolom
Metode : diskusi kelompok,
mengungkapkan Stratigrafi.
Kolom Stratigrafi
presentasi
Sandi Stratigrafi Indonesia
Pendekatan: Ketrampilan
- Mahasiswa mengerti aturan dan
pendapat secara tatacara penamaan dan pembuatan
terbuka, kemampuan satuan Stratigrafi
proses; Sekenario:
menyampaikan teori
diskusi
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab,
kerjasama
Testertulis: - yang umum dipakai oleh Ahli Geologi
14 Mahasiswa mengenal satuan stratigrafi
Satuan Stratigrafi
Model : PBL
Ketrampilan: yang sederhana
Lito, Bio, dan Kronostratigrafi
Metode : diskusi kelompok,
presentasi
mengungkapkan
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara
proses; Sekenario:
terbuka, kemampuan terbuka, kemampuan
diskusi
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab,
kerjasama
15 Mahasiswa mngerti hubungan lapisan
Testertulis: - batuan dalan ruang dan waktu, serta
Korelasi
Model : PBL
Ketrampilan: mampu menerapkannya secara praktis.
Korelasi, Sejarah geologi dan
Metode : diskusi kelompok,
aplikasi Stratigrafi
presentasi
mengungkapkan
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara
proses; Sekenario:
terbuka, kemampuan
menyampaikan teori
diskusi
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab,
kerjasama
16 Mampu menjawab pertanyaan dengan
Tes tertulis: benar
Ujian Akhir Semester
Model : PBL
Semua materi yang telah
Metode : ujian tertulis
menyelesaikan soal-soal
diberikan
Pendekatan: Ketrampilan
yang diberikan dengan
Sekenario: memberikan soal soal essay
Catatan: Sintaksuntuk Model PBL: 1) Orientasi, 2) Eksplorasi; 3) Elaborasi; 4) Konfirmasi
Sintaksuntuk Model Inquiry Learning : 1) Orientasi; 2) PerumusanMasalah; 3) MenyusunHipotesis; 4) mengumpulkan data5) menganalisis data; 6) menyimpulkan