GEOLOGI LANJUT
GEOLOGI LANJUT
SKS: 2(2-0) Program Studi : Teknik Geofisika
Mata Kuliah : Geologi Lanjut Semester : Ganjil_Pilihan
Kode: TGS 575
Dosen : Tim Dosen bidang Geosains.
Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO)
Menguasai konsep yang terkait dengan metode geofisika dan prinsip-prinsip interpretasi geofisika
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CLO)
Selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan ilmu kebumian melalui teori, konsep, dan identifikasi terhadap gejala-gejala geologi.
Garis besar pembahasan mata kuliah ini adalah pengetahuan tentang ilmu kebumian, yaitu mengenai materi yang membentuk lapisan terluar kulit bumi (litosfer), memahami asal mula kejadian dan sebab akibat yang dapat berpengaruh terhadap
Deskripsi Mata Kuliah kehidupan. Hasil yang diharapkan mahasiswa mampu mengkaji, menganalisis gejalagejala geologi dan menjelaskannya kepada peserta didik, sehingga akan mendorong lebih mendekatkan kepada Al Khaliq yang menciptakan alam semesta dan segala isinya.
1. Siever, Raymond, (1986), Global Plate Tectonics The Unifying Model.
Daftar PustakaReferensi
2. Setiagraha, Doddy, (1987), Mineral dan Batuan.
3. Alzwar, Muziel, (1988), Ilmu Gunungapi.
4. Foster, Robert, J., (1988), Geological Maps.
Kriteria Penilaian
Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Sedang
Item Penilaian
Absensi : 5 %; Tugas : 30 % ; Quis : 10 %; UTS : 20 %; UAS : 35 %
Waktu
Minggu Kemampuan Akhir Yang
Kreteria Penilaian Bobot Nilai Ke-
Bahan Kajian
Strategi Pembelajaran
Belajar
Diharapkan
(Materi Pelajaran)
1 - Pendahuluan
Pendahuluan dan Kontrak
Model : TBL
Testertulis: -
- Mahasiswa memahami arti geologi,
Kuliah
Metode : diskusi
Ketrampilan:
bumi dalam suatu sistem tata surya
- Geologi dan sistem bumi
Pendekatan: -
mengungkapkan
serta proses yang terjadi di bumi
- Geologi, manusia dan
Sekenario: Ceramah
pendapat secara
- Mahasiswa memahami arti batasan
ruang dan waktu dalam geologi terbuka, kemampuan
lingkungan
- Sistem tata surya - Bumi sebagai sistem yang diskusi
dinamis
Afektif: tepatwaktu,
- Prinsip ruang dan waktu dalam
2 - Mahasiswa mengenal dan dapat
Mineral dan Batuan
Model : PBL
Testertulis: -
mendeskripsikan mineral utama
- Unsur, atom, ikatan atom dan
Metode : diskusi, presentasi
Ketrampilan:
pembentuk batuan
senyawa
Pendekatan: Ketrampilan
mengungkapkan
- Mineral, kristal dan
klasifikasinya
proses;
pendapat secara
- Mineral pembentuk batuan
Sekenario: menyampaikan
terbuka, kemampuan terbuka, kemampuan
diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
3 - Mahasiswa memahami proses magma,
Testertulis: - dapat menguraikan pembentukan
Batuan Beku dan Aktifitas
Model : PBL
Ketrampilan: batuan beku, menentukan jenis dan
intrusif
Metode : diskusi,
mengungkapkan komposisi batuan beku utama
- Magma, lava dan evolusinya
presentasi, tugas
- Reaksi Bowen, proses dan
- Mahasiswa mengenal dan dapat
pendapat secara menggambarkan bentuk batuan beku
Pendekatan: Ketrampilan
klasifikasi batuan beku.
terbuka, kemampuan dibawah permukaan bumi
- Tekstur dan komposisi batuan
proses; Sekenario:
beku
menyampaikan teori
diskusi
- Geometri batuan beku intrusif
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
4 - Mahasiswa dapat menjelaskan
Testertulis: - kejadian gunung api dalam kaitannya
Volkanisme
Model : PBL
Ketrampilan: dengan tektonik
- Volkanisme dan gunung api
Metode : diskusi, presentasi
mengungkapkan - Mengenal dan dapat
- Jenis dan klasifikasi gunung
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara mengklasifikasikan jenis gunung api
api
proses; Sekenario:
- Tektonik lempeng dan distribusi gunung api
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
perkuliahan
diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
5 - Mahasiswa mengenal dan dapat
Testertulis: - menjelaskan proses dan jenis
Pelapukan, Eosi dan Tanah
Model : PBL
Ketrampilan: pelapukan
- Proses pelapukan
Metode : diskusi, presentasi
mengungkapkan - Mahasiswa dapat menyebutkan faktor
- Pelapukan makanik dan
Pendekatan: Ketrampilan
kimiawi
pengontrol dan mendeskripsikan
pendapat secara proses pembentukan tanah serta
- Faktor pengontrol pelapukan
proses; Sekenario:
terbuka, kemampuan manfaat hasil pelapukan.
dan pembentukan tanah
menyampaikan teori
- Pelapukan dan mineral
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
6 - Mahasiswa mengenal dan dapat
Testertulis: - menjelaskan proses erosi, transportasi
Sedimentasi dan Batuan
Model : PBL
Ketrampilan: dan sedimentasi
Sedimen
Metode : diskusi, presentasi
mengungkapkan - Mengenal dan menjelaskan proses
- Erosi, transportasi dan
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara - Mahasiswa mengenal dan dapat
sedimentasi
pembentukan batuan sediment.
- Proses litifikasi dan
proses; Sekenario:
pembentukan batuan sediment
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan terbuka, kemampuan
diskusi perlapisan batuan
- Klasifikasi batuan sediment
perkuliahan
- Struktur sediment, fosil dan
Afektif: tepatwaktu,
lingkungan pengendapan
tanggungjawab,
- Hukum dan konsep dalam
kerjasama
perlapisan batuan (stratigrafi)
7 - Mahasiswa mengenal dan dapat
Testertulis: - menjelaskan proses metamorfisme,
Batuan metamorfik dan
Model : PBL
Ketrampilan: mendeskripsikan dan
Metamorfisme
Metode : diskusi, presentasi
mengungkapkan mengklasifikasikan batuan metamorfik
- Definisi, proses dan jenis
Pendekatan: Ketrampilan
- Mahasiswa dapat menjelaskan kaitan pendapat secara - Zona dan klasifikasi batuan metamorfisme dan tektonik
metamorfisme
proses; Sekenario:
metamorfik
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
- Tektonik lempeng dan
perkuliahan
diskusi
penyebaran batuan metamorfik
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
8 Mampu menyelesaikan soal-soal dengan
Tes tertulis: 30% benar
Ujian Tengah Semester
Model : PBL
(semua materi yang sudah
Metode : ujian tertulis
menyelesaikan soal-soal
diberikan)
Pendekatan: Ketrampilan
yang diberikan dengan
proses
benar
Sekenario: memberikan soal soal essay
9 - Mahasiswa dapat menjelaskan proses
Testertulis: - kejadian gempa dan kaitannya dengan
Gempa Bumi dan Struktur
Model : PBL
Ketrampilan: tektonik
Dalam bumi
Metode : diskusi
mengungkapkan - Mahasiswa dapat menguraikan cara
- Teori elastik rebound
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara penentuan dan menggambarkan
- Gempa bumi dan penyebaran
proses; Sekenario:
kegempaan
terbuka, kemampuan - Mahaeswa mengenal sumber aliran
struktur dalam bumi
- Memprediksi gempa bumi
menyampaikan teori
diskusi panas dalam bumi
- Struktur dalam bumi
perkuliahan
- Tomografi seismik
Afektif: tepatwaktu,
- Sumber aliran panas dalam
Testertulis: - - Mahasiswa mengenal dan dapat
10 Deformasi dan Pembentukan
Model : PBL
Ketrampilan: menjelaskan proses perubahan yang
Pegunungan
Metode : diskusi
mengungkapkan terjadi di kerak bumi, unsur struktur
- Definisi deformasi
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara dan pembentukan pegunungan
- Jenis-jenis struktur geologi
proses; Sekenario:
- Pembentukanpegunungan
- Mahasiswa mengenal prinsip gravitasi
terbuka, kemampuan dan isostasi di bumi
(orogenesa)
menyampaikan teori
- Gravitasi bumi dan prinsip
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab,
Testertulis: - - Mahasiswa mengenal dan dapat
11 Pergerakan Masa dan Gerak
Model : PBL
Ketrampilan: menjelaskan proses gerak tanah
Tanah
Metode : diskusi, tugas
mengungkapkan - Mahasiswa dapat mengenal dan
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara menjelaskan jenis gerak tanah dan cara
- Definisi gerakan tanah
proses; Sekenario:
- Faktor yang mengontrol
penanggulangannya
gerakan tanah
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
- Jenis-jenis gerakan tanah
perkuliahan
diskusi
- Penanggulangani gerakan
Afektif: tepatwaktu,
tanah
tanggungjawab, kerjasama
Testertulis: - - Mahasiswa mengenal dan dapat
12 Siklus Hidrologi dan Air
Model : PBL
Ketrampilan: menjelaskan siklus hidrologi dan
Tanah
Metode : diskusi kelompok,
mengungkapkan keberadaan air tanah
presentasi
pendapat secara - Mahasiswa dapat merumuskan definisi
- Definisi siklus hidrologi
Pendekatan: Ketrampilan
- Air tanah dan siklus hidrologi
porositas dan permeabilitas
terbuka, kemampuan - Mahasiswa dapat menjelaskan erosi
- Porositas dan permeabilitas
proses; Sekenario:
diskusi dan pengendapan air tanah
- Sistem aliran air tanah
menyampaikan teori
- Erosi dan pengendapan air
perkuliahan
Afektif: tepatwaktu,
tanah
tanggungjawab, kerjasama
Testertulis: - - Mahasiswa mengenal dan dapat
13 Lingkungan dan Bencana
Model : PBL
Ketrampilan: menjelaskan jenis-jenis bencana geologi
Geologi
Metode : diskusi, presentasi
mengungkapkan - Mahasiswa dapat menjelaskan kaitan
Pendekatan: Ketrampilan
pendapat secara perubahan di bum, di permukaan bumi
- Gempa bumi dan tsunami
proses; Sekenario:
- Gunung api
dan di atmosfer
- Banjir dan gerakan tanah
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
- Erosi pantai
perkuliahan
diskusi
- Penurunan permukaan bumi
Afektif: tepatwaktu,
- Polusi
tanggungjawab,
- Efek rumah kaca dan
kerjasama
pemanasan global
Testertulis: - Mahasiswa mengenal dan dapat
14 Enersi dan Sumberdaya
Model : PBL
Ketrampilan: menjelaskan potensi dan manfaat
Geologi
Metode : diskusi, presentasi
mengungkapkan sumberdaya bumi; enersi, mineral dan
Pendekatan: Ketrampilan
- Sumberdaya mineral
air tanah
- Endapan mineral ekonomi
proses; Sekenario:
pendapat secara
- Energi fosil
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
- Panas bumi
Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab,
15 Mahasiswa mendapat gambaran tentang
Testertulis: - aplikasi geologi dalam kasus geologi
Studi Kasus Tentang Geologi
Model : PBL
Metode : diskusi, presentasi
Ketrampilan:
Pendekatan: Ketrampilan
mengungkapkan
proses; Sekenario:
pendapat secara
menyampaikan teori
terbuka, kemampuan
perkuliahan
diskusi Afektif: tepatwaktu, tanggungjawab, kerjasama
16 Mampu menjawab pertanyaan dengan
Tes tertulis: 30% benar
Ujian Akhir Semester
Model : PBL
Semua materi yang telah
Metode : ujian tertulis
menyelesaikan soal-soal
diberikan
Pendekatan: Ketrampilan
yang diberikan dengan
proses
benar
Sekenario: memberikan soal soal essay
Catatan: Sintaksuntuk Model PBL: 1) Orientasi, 2) Eksplorasi; 3) Elaborasi; 4) Konfirmasi Sintaksuntuk Model Inquiry Learning : 1) Orientasi; 2) PerumusanMasalah; 3) MenyusunHipotesis; 4) mengumpulkan data5) menganalisis data; 6) menyimpulkan