6 Berkenaan dengan permasalahan guru dalam upaya memotivasi anak,
penggunaan media yang belum optimal serta adanya indikasi potensi film animasi dalam meningkatkan motivasi belajar anak, peneliti tertarik untuk melakukan
kajian lebih lanjut dengan melakukan sebuah penelitian yang dituangkan pada sebuah skripsi yang berjudul,
“Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Kelompok B TK Islam Tunas Melati
Yogyakarta ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Media pembelajaran masih sederhana dan apa adanya. 2. Media gambar yang digunakan guru berukuran kecil, sehingga tidak dapat
dijangkau oleh pandangan seluruh anak. 3. Motivasi anak dalam mengikuti pembelajaran masih rendah.
4. Fasilitas berupa LCD, layar dan komputer yang sudah tersedia namun belum digunakan sebagai media pembelajaran anak di kelas.
5. Media film animasi pada umumnya disenangi anak, namun di sekolah belum terdapat meda film animasi sebagai media pembelajaran di kelas.
6. Film animasi produksi dari Kastari Animation banyak beredar di masyarakat, akan tetapi belum diteliti apakah film ini dapat berpengaruh
terhadap motivasi belajar anak.
7
C. Batasan Masalah
Mengingat akan luasnya masalah, maka masalah dibatasi padamedia film animasi pada umumnya disenangi anak, namun belum terdapat penelitian
mengenai pengaruh media ini terhadap motivasi anak TKdan motivasi anak dalam mengikuti pembelajaran masih rendah.
D. Rumusan Masalah
Masalah dalam penelitian ini adalah adakahpengaruh penggunaan film animasi terhadap motivasi belajar pada anak kelompok B TK Islam Tunas Melati
Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan di atas, dapat dirumuskan bahwa tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan film animasi
terhadap motivasi belajar pada anak kelompok B TK Islam Tunas Melati Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini, peneliti uraikan dalam beberapa bagian yaitu: 1. Manfaat Teoritis
Memberikan sumbangan pemikiran dan informasi bagi perkembangan ilmu pengetahuan tentang pengaruh penggunaan media film animasi terhadap
motivasi belajar.
8 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru Sebagai masukkan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui
penggunaan media film animasi. b. Bagi Anak
1 Mempermudah anak dalam memahami materi yang diajarkan guru dalam pembelajaran.
2 Memfasilitasi anak dengan gaya belajar auditif maupun visual. c. Bagi Sekolah
Bahan pertimbangan bagi sekolah dalam pengambilan kebijakan yang terkait dengan media pembelajaran yang akan digunakan oleh guru untuk
meningkatkan motivasi belajar anak menggunakan film animasi. d. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai pengaruh penggunaan film animasi terhadap motivasi belajar anak usia dini.
G. Definisi Operasional
