Menyebutkan simbol-simbol huruf Saran

104 - Anak mengambil alat dan bahan - Anak diberi kertas lipat - Guru memberi contoh cara melipat kertas membentuk rumah - Anak mengikuti contoh guru - Anak menempel lipatan kertas bentuk rumah di buku menempel lem, buku menempel karya Mengenal berbagai macam lambang, huruf vokal dan konsonan K.C.3 Mengenal lambang bilangan 1-20 SUDUT KEBUDAYAAN 2. Membilang angka 1-20 - Anak mengambil alat dan bahan - Anak membilang angka 1-20 dengan melihat angka yang ada di hiasan dinding kelas Pensil, buku tulis Penuga san Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal B.C.1 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyihuruf awal yang sama B.C.3 Menyebutkan simbol- simbol huruf vocal dan konsonan yang dikenal dilingkungan sekitar Menyebutkan kata- kata yang mempunyai huruf awal sama SUDUT ALAM SEKITAR

3. Menyebutkan simbol-simbol huruf

vokal dan konsonan - Anak dikenalkan huruf-huruf vokal dan konsonan yang ditempel di papan flanel - Anak bersama guru membunyikan huruf vokal dan konsonan yang sudah ditempel di papan flanel - Anak merangkai huruf di papan flanel menjadi kata yang memiliki huruf awal yang sama sesuai gambar dari guru dan anak membacanya. Papan flanel, item huruf vokal dan konsonan, kata Penuga san 105

III. ISTIRAHAT ±30 MENIT

Cuci tangan Berdoa sebelum makan Makan snack Berdoa sesudah makan Bermain 106 107 RENCANA KEGIATAN HARIAN Hari Tanggal : Kamis 2 April 2015 Kelompok : B1 Tema Sub tema: Tanah Airku Desaku Semester Minggu : II XIII Waktu : 07.30 – 10.00 WIB Tingkat Pencapaian Perkembangan Indikator Kegiatan Pembelajaran Media dan sumber belajar Penilaian Perkembangan Anak Ket Alat Hasil Bersikap Kooperatif dengan teman S.1 Mau bermain dengan teman

I. KEGIATAN AWAL ±30 MENIT

Keg. Out Door Bermain alat permainan outdoor Berbaris Masuk kelas Salam, berdoa sebelum belajar Persensi Apresepsi tentang “Desaku” - Tanya jawab tentang “Desaku” Penjelasan kegiatan 1-3 Anak langsung Gambar lingkungan yang ada di desa sawah, gunung, sungai Observa si Percaka pan

II. KEGIATAN INTI ±60 MENIT

Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan F.B.3 Menciptakan berbagai bentuk yang menggunakan playdough tanah liat pasir, dll SUDUT PEMBANGUNAN 1. Membentuk Rumah Adat dengan playdough - Anak mengambil alat dan bahan - Guru memberi bimbingan membuat rumah adat dengan playdough Playdough Unjuk kerja 108 - Anak membentuk rumah adat dengan playdough sesuai keinginan Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”,“kurang dari” dan “palingter” K.B.1 Membedakan dan membuat 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit SUDUT KEBUDAYAAN 2. Membedakan dua kumpulan gambar yang sama atau beda jumlahnya - Anak mengambil alat dan bahan - Anak membedakan dua kumpulan gambar benda yang sama atau tidak sama - Anak memwarnai kumpulan gambar tersebut - Guru memberi bimbingan Pensil,LKA, pewarna Penuga san Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal B.C.1 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi huruf awal yang sama B.C.3 Menyebutkan kelompok gambar Menyebutkan simbol- simbol huruf vocal dan konsonan yang dikenal dilingkungan sekitar Menghubungkan gambarbenda dengan kata Menyebutkan kata- kata yang mempunyai SUDUT ALAM SEKITAR

3. Menghubungkan gambar dengan