44
memperoleh makna terhadap kata tersebut. Setelah menggunakan media papan flanel, anak menjadi tertarik dan termotivasi untuk belajar membaca. Maka dari
itu membaca permulaan untuk anak kelompok B1 di TK ABA Karangmojo XVII dapat ditingkatkan menggunakan media papan flanel.
Dari apa yang telah diuraikan di atas, apabila divisualisasikan dalam sebuah skema adalah sebagai berikut:
Gambar 1. Skema Kerangka Pikir
G. Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan suatu dugaan sementara terhadap rumusan masalah penelitian yang dinyatakan dalam bentuk pernyataan. Jawaban sementara tersebut
baru didasarkan atas teori yang relevan belum didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh dari pengumpulan data. Berdasarkan kajian pustaka dan kerangka
pikir maka dapat diajukan hipotesis penelitian sebagai berikut “Kemampuan membaca permulaan dapat ditingkatkan melalui penggunaan media papan flanel
pada anak kelompok B1 di TK ABA Karangmojo XVII, Karangmojo, Gunungkidul”.
Kemampuan membaca
permulaan kurang lancar Pembelajaran
menggunakan Media Papan Flanel
Papan Flanel Kemampuan membaca
permulaan meningkat secara optimal
45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Metode penelitian pendidikan adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan melalui
pengetahuan tertentu sehingga dapat memahami dan memecahkan permasalahan dalam bidang pendidikan Sugiyono, 2007: 6. Berbagai jenis metode penelitian
pendidikan yang digunakan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Salah satu jenis metode penelitian yaitu penelitian tindakan
action research
yang dilakukan di kelas. Menurut Hopkins dalam Sukidin, dkk 2002: 16, Penelitian Tindakan
Kelas PTK merupakan suatu bentuk kajian reflektif oleh pelaku tindakan dan PTK dilakukan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugas,
memperdalam pemahaman terhadap tindakan-tindakan yang dilakukan, dan memperbaiki kondisi praktik-praktik pembelajaran yang telah dilakukan.
Senada dengan pendapat ahli yaitu Kemmis dan Carr dalam Kasihani Kasbolah 19981999: 13, penelitian tindakan kelas PTK merupakan suatu
bentuk penelitian bersifat reflektif, yaitu dilakukan oleh masyarakat sosial yang bertujuan memperbaiki dan memahami situasi pekerjaan yang dilakukannya. Dari
kedua pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan penelitian dalam mengupayakan perbaikan terhadap permasalahan
yang dihadapi melalui hasil refleksi untuk meningkatkan kinerja.
