108
- Anak membentuk rumah adat
dengan playdough sesuai keinginan Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”,“kurang dari” dan “palingter”
K.B.1 Membedakan
dan membuat 2 kumpulan
benda yang
sama jumlahnya, yang tidak
sama, lebih banyak dan lebih sedikit
SUDUT KEBUDAYAAN 2.
Membedakan dua kumpulan gambar yang sama atau beda jumlahnya
- Anak mengambil alat dan bahan
- Anak membedakan dua kumpulan
gambar benda yang sama atau tidak sama
- Anak
memwarnai kumpulan
gambar tersebut -
Guru memberi bimbingan Pensil,LKA,
pewarna Penuga
san
Menyebutkan simbol-simbol huruf
yang dikenal B.C.1 Menyebutkan
kelompok
gambar yang memiliki bunyi
huruf awal yang sama B.C.3
Menyebutkan kelompok
gambar
Menyebutkan simbol- simbol huruf vocal
dan konsonan yang dikenal dilingkungan
sekitar Menghubungkan
gambarbenda dengan kata
Menyebutkan
kata- kata yang mempunyai
SUDUT ALAM SEKITAR
3. Menghubungkan gambar dengan
kata -
Anak diingatkan kembali huruf vokal
dan konsonan
yang ditempel di papan flanel dengan
membunyikan
huruf-huruf tersebut
-
Guru membimbing anak untuk menghubungkan gambar dengan
kata -
Anak memghubungkan gambar dengan kata
-
Anak membaca kata sesuai dengan gambarnya
-
Anak mencari
kata yang
Papan flanel, item
huruf vokal dan
konsonan, kata,
dan gambar
Unjuk kerja
109
yang memiliki bunyi huruf awal yang
sama B.C.3 huruf awal sama
mempunyai huruf awal yang sama lalu membacanya
110
111
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Hari Tanggal : Sabtu 4 April 2015
Kelompok : B1
Tema Sub tema: Tanah Airku Desaku Semester Minggu
: II XIII Waktu
: 07.30 – 10.00 WIB
Tingkat Pencapaian Perkembangan
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Media dan sumber
belajar Penilaian Perkembangan Anak
Ket Alat
Hasil
Melakukan koordinasi
gerakan kaki-tangan-
kepala dalam melakukan tarian senam F.A.2
Menari senam menurut musik yang didengar
I. KEGIATAN AWAL ±30 MENIT
Keg. Out Door Senam bersama
- Anak berbaris dihalaman sekolah dan
merentangkan tangan
agar tidak
bersenggolan dengan sesama teman -
Terdapat guru yang berada di depan, di tengah dan di belakang anak-anak untuk
memberi contoh gerakan senam -
Anak-anak senam mengikuti irama musik dan mengikuti gerakan guru
Masuk kelas, istirahat, minum Salam,
Berdoa sebelum belajar Persensi
Apresepsi tentang “Desaku” Penjelasan kegiatan 1-3
Anak langsung
Gambar kegiatan
yang
ada didesa
Observa si
Percaka pan
II. KEGIATAN INTI ±60 MENIT
SUDUT PEMBANGUNAN
112
Menggambar sesuai
gagasannyaF.B.1 Mencetak
dengan berbagai media jari,
kuas, pelepah pisang, daun,
bulu ayam
dengan lebih rapi. 1.
Mencetak dengan pelepah pisang -
Anak mengambil alat dan bahan -
Anak diberi pelepah pisang dan air teres yang sudah berwarna
- Guru memberi contoh cara
mencetak dengan pelepah pisang membentuk gambar
- Anak mencetak menggunakan
pelepah pisang
sesuai dengan
keinginan Pelepah
pisang, air berwarna,
buku gambar
Hasil karya
Menggunting sesuai
dengan pola F.B.5 Menggunting
dengan berbagai
media berdasarkan
bentuk pola
SUDUT KEBUDAYAAN 2.
Mengunting pola baju kebaya -
Anak mengambil alat dan bahan -
Anak menggunting sesuai dengan pola baju kebaya
- Anak menempel dan mewarnai baju
kebaya dibuku menempel Gunting,
pewarna, lem,
buku menempel
Penuga san
Menyebutkan simbol-simbol huruf
yang dikenal B.C.1 Memahami
hubungan
antara bunyi dan bentuk
huruf B.C.4 Menyebutkan simbol-
simbol huruf vocal dan konsonan yang
dikenal dilingkungan sekitar
Membaca
gambar yang memiliki kata
atau
kalimat sederhana
SUDUT ALAM SEKITAR
3. Membaca gambar yang memiliki
