Tenaga Pendidik dan Kependidikan

157

B. Pelaksanaan Kurikulum RSBI-INVEST SMK N 2 Depok

Pelaksanaan kurikulum RSBI-INVEST SMK N 2 Depok terdiri atas tiga bagian, yaitu: 1 Perencanaan kurikulum; 2 pelaksanaan kurikulum; dan 3 evaluasi kurikulum. Masing-masing bagian dapat dijelaskan sebagai berikut ini.

1. Perencanaan Kurikulum Bertaraf Internasional

Angket penelitian yang dipakai untuk mengukur perencanaan kurikulum bertaraf internasional terdiri dari 21 item pertanyaan. Ku e sion e r ya ng digunakan d a l a m peneli tia n ini berupa kuesioner semi tertutup karena jawaban sudah disediakan dan juga memberikan kesempatan untuk mengisi jawaban yang lain. Pengukuran skor adalah menjumlah setiap jawaban responen, dan setiap satu jawaban memiliki skor satu, sehingga masing- masing skor setiap butir pertanyaan tergantung dari jumlah jawaban. Seperti terlihat pada lampiran 5, diketahui bahwa skor rata-rata untuk perencanaan kurikulum bertaraf internasional adalah 63,15. Hal ini apabila dibandingkan dengan nilai skor ideal 84, maka rata-rata perencanaan kurikulum bertaraf internasional di SMK Negeri 2 Depok Sleman, Yogyakarta mencapai 75,18 63,1584 x 100 dari tingkat idealnya 100. Berarti persiapan perencanaan kurikulum bertaraf internasional di SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta dalam kategori baik. Maksudnya, Tim pengembang kurikulum SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta dalam menyusun kurikulum sebagian besar 75,18 telah mempertimbangkan latar belakang; visi, misi dan tujuan; struktur kurikulum; Kriteria Ketuntasan 158 Minimum KKM; standar kelulusan; kalender pendidikan, buku panduan kurikulum nasional dan internasional. Kemudian masing-masing skor data penelitian dapat dikategorikan seperti pada tabel 6 seperti di bawah ini. Tabel 6. Kategori Perencanaan Kurikulum Bertaraf Internasional No Skor Kategori Jumlah Persentase 1 44 - 55 RendahKurang 4 30.77 2 56 - 66 SedangCukup 3 23.08 3 67 - 77 TinggiBaik 6 46.15 Jumlah 13 100 Sumber : Data Primer Diolah Secara lebih jelas, perencanaan kurikulum bertaraf internasional tersebut dapat digambarkan seperti pada Gambar 3 di bawah ini. Gambar 3. Penilaian terhadap Perencanaan Kurikulum Bertaraf Internasional