Indikator Pencapaian Kompetensi : Tujuan Pembelajaran :

 Membaca QS. Shad:7  Membaca QS. Al-Furqon: 45-50  Membaca QS Al-Baqarah204-206  Menyebutkan makna mufradat  Mengartikan QS. Ar-Rum: 41-42  Mengartikan QS. Al-A’rof: 56-58  Mengartikan. QS. Shad:7  Mengartikan. QS. Al-Furqon: 45-50  Mengartikan. QS. Al-Baqarah204-206

E. Materi Pembelajaran :

 Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206

F. Metode Pembelajaran

 Model : Kooperatif Learning Small Group  Metode : Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi

G. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan

 Siswa membaca do’a.  Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran  Tanya jawab secara klassikal mengenai lingkungan hidup o Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Membaca ayat tentang perintah menjaga kekelestarian lingkungan hidup  Tanya jawab makna mufrodat secara acak Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Secara berpasangan siswa saling menyimak untuk mengartikan masing-masing ayat yang terkait dengan perintah menjaga kekelestarian lingkungan hidup Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. o Penutup  Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;  Guru memberikan tugas individu. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;  RefleksiAplikasi Quantum. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.;

H. Sumber Belajar :

 Buku pelajaran siswa  Depag. Al-Quran dan terjemahannya  Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas  M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.  Referensi perpustakaan  Internet

I. Penilaian

o Penilaian Proses o Penilaian Hasil  Jenis Tagihan: – Tes Tulis – Tugas  Bentuk instrumen – Tes Subyektif – Tes Obyektif – Tugas Individual Mengetahui, Kepala MA. AL-AZHAR

H. ABD. AZIZ, S.Pd.I NIP.

Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel AL-Qur’an Hadits Wahyudi, S.H.I NIP.