RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : MA. AL-AZHAR
Mata Pelajaran : AL-Qur’an Hadits
KelasSemester : XI Ganjil
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Standar Kompetensi:
1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits tentang nikmat Allah dan cara
mensyukurinya
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukuir nikmat
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Membaca QS. Az-Zuhruf:9-13
Membaca QS.Al-’Ankabut:17
Membaca hadits tentang syukur nikmat
Menyebutkan makna mufradat
Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13
Mengartikan QS. Al-’Ankabut:17
Mengartikan hadits tentang syukur nikmat
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Membaca QS. Az-Zuhruf:9-13
Membaca QS.Al-’Ankabut:17
Membaca hadits tentang syukur nikmat
Menyebutkan makna mufradat
Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13
Mengartikan QS. Al-’Ankabut:17
Mengartikan hadits tentang syukur nikmat
E. Materi Pembelajaran :
Arti QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur
F. Metode Pembelajaran
Model : Kooperatif Learning Small Group
Metode : Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi
G. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan
Siswa membaca do’a.
Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan
pembelajaran
Tanya jawab secara klassikal mengenai nikmat Allah
o Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa dibagi 7 kelompok sesuai dengan pokok permasalahan yang akan dibahas.
Guru membagikan bahan permasalahan kepada masing-masing kelompok.
Setiap kelompok mencari jawaban sesuai dengan permasalahan yang ada
{pengertian dan contoh macam-macam nikmat, dengan cara masing-masing anggota kelompok memberikan pendapat
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,
Setiap kelompok membuat rumusan hasil jawaban dari pertanyaan yang ada
Guru memandu proses diskusi masing- masing kelompok
Setiap kelompok menyampaikan hasil jawabannya pengertian dan contoh satu
macam nikmat saja . Kelompok lain memperhatikan dan memberi tanggapan atau menyempurnakan jawaban berdasarkan hasil rumusan kelompok atau
pendapat lain.
Dilanjutkan tampilan kelompok lain dengan nikmat yang ke dua dengan cara
yang sama. Dan seterusnya samapai macam nikmat yang terakhir.
Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan untuk mencapai kesepakatan bersama. . .
Tanya jawab dengan guru apabila ada masalah yang belum dimengerti.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
o Penutup
Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
Guru memberikan tugas individu. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur,
toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
RefleksiAplikasi Quantum. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.;
Guru bersama siswa menyanyikan lagu syukur dengan khidmat. “Dari yakinku
teguh …….dst”nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah
air, menghargai prestasi, bersahabat,;
H. Sumber Belajar :
