M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.
Referensi perpustakaan
Internet
Lingkungan sosial
Media audio visual
Media cetak
I. Penilaian
o Penilaian Proses o Penilaian Hasil
Jenis Tagihan:
– Tes Tulis – Tugas
Bentuk instrumen
– Tes Subyektif – Tes Obyektif
– Tugas Individual
Mengetahui, Kepala MA. AL-AZHAR
H. ABD. AZIZ, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel AL-Qur’an Hadits
Wahyudi, S.H.I NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : MA. AL-AZHAR
Mata Pelajaran : AL-Qur’an Hadits
KelasSemester : XI Ganjil
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Standar Kompetensi:
2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup
B. Kompetensi Dasar
2.4 Menerapkan prilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana terkandung dalam Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58 dan QS. Shad:27.
QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Mengadakan perjalanan di bumi untuk mengambil pelajaran dari setiap peristiwa
Melaksanakan aktifitas yang ada manfaatnya dan berakibat baik.
melaksanakn gerakan pelestarian lingkungan hidup yang baik.
Mengadakan kegiatan bakti sosial untuk membantu orang yang sangat
memerlukan.
Menggunakan cahaya matahari untuk memenuhi keperluan sehari-hari
Membuat jadwal kegiatan rutin yang dilaksanakan secara disiplin untuk penggunaan waktu secara efektif.
Meninggalkan perilaku munafik
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Mengadakan perjalanan di bumi untuk mengambil pelajaran dari setiap peristiwa
Melaksanakan aktifitas yang ada manfaatnya dan berakibat baik.
melaksanakn gerakan pelestarian lingkungan hidup yang baik.
Mengadakan kegiatan bakti sosial untuk membantu orang yang sangat
memerlukan.
Menggunakan cahaya matahari untuk memenuhi keperluan sehari-hari
Membuat jadwal kegiatan rutin yang dilaksanakan secara disiplin untuk penggunaan waktu secara efektif.
Meninggalkan perilaku munafik
E. Materi Pembelajaran :
Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan
QS. Al-Baqoroh: 204-206
F. Metode Pembelajaran
Model : Kooperatif Learning Small Group
Metode : Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi
G. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan
Siswa membaca do’a.
Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan
pembelajaran
Tanya jawab secara klassikal mengenai lingkungan hidup
o Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Secara berkelompok mengadakan simulasi bagaimana menerapkan
kandungan masing –masing ayat dari Q.S. Al-An’am: 162-163; Q.S. Al- Bayyinah: 5 dan hadits tentang
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,
Mengambil kesimpulan setelah bersimulasi dan diskusi mengenai
penerapan dari kandungan masing-masing ayat tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
o Penutup
Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
Guru memberikan tugas individu. nilai yang ditanamkan: Religius, jujur,
toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
