3. Umur
Umur mahasiswai
saat dilakukan wawancara
dan masih menjalani
pendidikan S1 Keperawatan
Universitas Sumatera
Utara pada tahun 2014
Kuesioner Angket
…….Tahun Rasio
4. Jenis
Kelamin Perbedaan
gender dalam hal hak dan
kewajiban dilingkugan
social Kuesioner
Wawancara -
Laki-laki -
Perempuan Nominal
BAB IV METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Jenis Penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan desain korelasi dan menggunakan metode survei dengan pendekatan cross sectional yaitu penelitian
yang dilakukan dalam satu waktu saja dalam mengumpulkan dua variabel, yakni variabel bebas dan variabel terikat.
B. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswi S1 Keperawatan T.A. 20132014 yakni berjumlah 139 orang. Teknik pengambilan sampel yakni secara
acak sederhana random sampling dengan undian sebanyak sampel yang ditentukan. Besar sampel yang dibutuhkan dengan rumus:
n = �
1 + � �
2
Keterangan: n = Besar sampel
N = Besar Populasi d = Tingkat kepercayaan 0,05
n = �
1 + � �
2
n = 139
1 + 139 0,05
2
n = 139
1,3475 = 103,15=104
Jadi jumlah sampel yang didapat dari populasi adalah 104 orang
C. Tempat Penelitian
Lokasi Penelitian ini adalah S1 Keperawatan semester 1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara T.A. 20132014.
D. Waktu Penelitian
Waktu dalam penelitian ini dimulai dari pengajuan surat survey awal sampai dengan pengumpulan data yakni pada bulan Pebruari-April 2014.
E. Etika Penelitian
Penelitian dilaksanakan setelah proposal telah disetujui baik dari pembimbing dan para penguji. Berhubung tempat penelitian ini adalah tempat peneliti menjalani
pendidikan, maka peneliti langsung melakukan penelitian kepada responden. Responden akan diberikan infomasi tentang apa yang akan diteliti, tujuan, serta
manfaat dari penelitian ini dan peneliti berjanji tidak akan mempublikasikan data pribadi responden dan hanya memberikan kode pada tiap lembar kuesioner.
F. Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dan KHS semester I. kuesioner digunakan untuk menilai Adversity Quotient AQ dengan
Item-item peryataan disusun sesuai dengan dimensi penyusun Adversity Quotient yakni Control, Origin and Ownership, Reach, dan Endurance. Kuesioner yang
diberikan berbentuk skala likert yang berisikan 40 pernyataan baik yang bersifat positif favourable dan bersifat negatif unfavourable.
Pernyataan yang bersifat positif dinilai dengan SS sangat setuju skor 5, S setuju skor 4, N netral skor 3, TS tidak setuju skor 2, dan STS sangat tidak
setuju skor 1. Pernyataan yang bersifat negatif dinilai dengan SS sangat setuju skor 1, S setuju skor 2, N netral skor 3, TS tidak setuju skor 4, STS sangat
tidak setuju skor 5. Responden diminta menjawab 40 item pertanyaan dengan
memilih salah satu sikap dengan cara mencentang pada salah satu kolom jawaban SS, S, N, TS, STS kemudian peneliti menjumlahkan semua jawaban sehingga
didapat skor total. Sedangkan skor prestasi belajar dinilai dari Indeks Prestasi IP semester I S1 Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
Prestasi belajar mahasiswa berdasarkan Indeks Prestasi IP semester 1 melalui transkip nilai yang berasal dari bagian unit pendidikan. Pada penelitian ini peneliti
mengelompokkan indeks prestasi mahasiswa berdasarkan kategori dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan : P
= Panjang kelas interval Rentang
= IP tertinggi - IP terendah Banyak Kelas
= Jumlah kategori -
Menentukan skor terbesar dan terkecil IP terbesar
: 4,00 Skor terkecil : 2,25
- Menentukan nilai rentang R
Rentang = skor terbesar – skor terkecil = 4,00 – 2,25 = 1,75
- Menentukan nilai panjang kelas i
Panjang kelas i = P =
Rentang Banyak kelas
=
1,75 3
= 0,58 = 1 P =
Rentang Banyak Kelas