22. Aula 23. Perpustakaan
24. Mushola 25. Lapangan Olah Raga
26. Ruang JahitBatik 27. Gudang
B. Deskripsi Data Khusus
Data hasil penelitian terdiri dari satu variabel terikat yaitu variabel Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan Y dan tiga variabel bebas
yaitu variabel Minat Belajar X
1
, Lingkungan Teman Sebaya X
2
dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru X
3
. Untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian
ini, maka pada bagian ini akan disajikan deskripsi data dari masing-masing variabel berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Pada deskripsi data
berikut ini disajikan informasi data meliputi mean, median, modus dan standar deviasi masing-masing variabel penelitian. Deskripsi data juga
menyajikan distribusi frekuensi masing-masing variabel. Deskripsi data masing-masing variabel secara rinci dapat dilihat dalam uraian berikut ini.
1. Variabel Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan Y Data mengenai variabel Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi
Keuangan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil nilai Ujian Tengah Semester UTS yang ditempuh siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data
diperoleh nilai tertinggi sebesar 3,80, nilai terendah 1,67, Mean M
sebesar 2,9792, Median Me sebesar 3,06, Modus Mo sebesar 3, dan Standar Deviasi sebesar 0,47657.
Untuk menyusun distribusi frekuensi Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1 Menentukan jumlah kelas interval Jumlah kelas interval ditentukan dengan menggunakan rumus K = 1 +
3,3 log n, dimana n adalah jumlah sampel yang diteliti yaitu sebanyak 97 siswa.
K = 1 + 3,3 log 97 K = 1 + 3,3 1,98677173
K = 1 + 6,55634671 K = 7,55634671 dibulatkan menjadi K = 8.
2 Menentukan rentang kelas Rentang kelas = skor maksimum
– skor minimum = 3,80
– 1,67 = 2,13
3 Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval =
�� � � � � � ℎ � � �� �
=
2,13 8
= 0,266 Dibulatkan menjadi 0,3.
Distribusi frekuensi nilai Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan
No. Interval Kelas
Frekuensi Frekuensi
Relatif
1. 1,51-1,80
3 3,09
2. 1,81-2,10
3 3,09
3. 2,11-2,40
7 7,22
4. 2,41-2,70
14 14,43
5. 2,71-3,00
21 21,65
6. 3,01-3,30
16 16,49
7. 3,31-3,60
31 31,96
8 3,61-3,90
2 2,06
Jumlah 97
100 Sumber: Data Primer yang diolah, 2015.
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan tersebut dapat digambarkan dengan histogram sebagai
berikut:
Gambar 2. Histogram Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan Identifikasi kecenderungan atau tinggi rendahnya Prestasi Belajar
Pengantar Akuntansi dalam penelitian ini menggunakan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sesuai dengan aturan yang ditetapkan oleh
3 3
7 14
21 16
31
2 5
10 15
20 25
30 35
1,505 1,805
2,105 2,405
2,705 3,005
3,305 3.605
3,905
Fr e
ku e
n si
Interval
Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan