ketertarikan pada materi pelajaran Pengantar Akuntansi Keuangan, dan adanya partisipasi dan aktivitas siswa dalam pembelajaran
Pengantar Akuntansi Keuangan. 3. Lingkungan Teman Sebaya
Lingkungan Teman Sebaya adalah lingkungan dimana terjadinya interaksi yang intensif dan cukup teratur dengan orang-orang yang
mempunyai kesamaan usia dan status yang memberikan dampak positif maupun negatif. Lingkungan Teman Sebaya dalam penelitian
ini diukur dengan indikator interaksi sosial di lingkungan teman sebaya, keterlibatan individu dalam berinteraksi, dukungan teman
sebaya, dan keintiman atau kasih sayang antar teman sebaya. 4. Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru adalah Proses masuknya pesan atau informasi oleh siswa dengan menerjemahkan
atau menginterpretasikan Metode Mengajar Guru sehingga siswa dapat memberikan pandangan tentang Metode Mengajar Guru.
Metode Mengajar Guru dalam penelitian ini diukur dengan indikator metode mengajar sesuai dengan pengelolaan siswa di kelas, metode
mengajar sesuai dengan tujuan pembelajaran, metode mengajar sesuai dengan situasi dan waktu pembelajaran, metode mengajar sesuai
dengan fasilitas yang tersedia, dan metode mengajar yang digunakan sesuai dengan kemampuan guru.
E. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas subjek atau
objek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas X Keuangan SMK Negeri 1 Bantul yang berjumlah 130 siswa yang
terbagi dalam empat kelas dengan distribusi sebagai berikut: Tabel 1. Distribusi Populasi Penelitian
Kelas Jumlah siswa
X KU 1 33
X KU 2 32
X KU 3 32
X KU 4 33
Total 130
2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah Proportional Random Sampling. Proportional artinya pengambilan
sampel tiap kelas ditentukan seimbang atau dengan banyaknya subyek dari setiap kelas. Random artinya menganggap semua subyek memiliki hak
yang sama memperoleh kesempatan untuk dipilih sebagai sampel. Penentuan besarnya sampel dalam penelitian ini menggunakan Tabel
Krejcie dan Morgan pada Lampiran 12 dengan taraf kesalahan 5 maka dari populasi penelitian diperoleh jumlah sampel yang diambil sebanyak
97. Distribusi sampel penelitian sebagai berikut:
Tabel 2. Distribusi Sampel Penelitian Kelas
Jumlah siswa X KU 1
25 X KU 2
24 X KU 3
24 X KU 4
24 Total
97
F. Teknik Pengumpulan data
1. Kuesioner Angket Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Dalam penelitian ini digunakan
instrumen angket tertutup yaitu angket yang pertanyaannya disertai dengan pilihan jawaban yang sudah ditentukan oleh peneliti. Data yang
diperoleh melalui angket merupakan data primer karena diperoleh secara langsung. Angket ini terdiri atas beberapa pernyataan yang
dapat memberikan informasi mengenai Minat Belajar, Lingkungan Teman Sebaya dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru
Siswa Kelas X Keuangan SMK Negeri 1 Bantul. 2. Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai variabel terikat yaitu variabel Prestasi Belajar Pengantar Akuntansi Keuangan
Siswa Kelas X Keuangan SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. Data ini berupa nilai ujian tengah semester genap kelas X
Keuangan SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015.
G. Instrumen Penelitian
1. Kuesioner Jumlah instrumen penelitian tergantung pada jumlah variabel
penelitian yang telah ditetapkan oleh peneliti. Dalam penelitian ini terdapat 3 variabel yang cara memperoleh datanya menggunakan
kuesioner. Variabel yang dimaksud adalah Minat Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, dan Persepsi Siswa tentang Metode
Mengajar Guru. Berdasarkan variabel tersebut maka dibuat definisi operasionalnya, dan selanjutnya ditentukan indikator yang akan
diukur, dari indikator ini kemudian dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan atau pernyataan, untuk memudahkan penyusunan
instrumen maka perlu digunakan kisi-kisi instrumen. Skala pengukuran yang digunakan dalam angket menggunakan skala
bertingkat skala likert dengan 4 alternatif jawaban yang tersedia dalam bentuk pernyataan positifnegatif.
Tabel 3. Skor Alternatif Jawaban Alternatif Jawaban
Skor untuk Pernyataan Positif
Negatif Sangat setujuselalu
4 1
Setujusering 3
2 Tidak setujujarang
2 3
Sangat tidak setujutidak pernah 1
4 Tabel 4. Kisi-Kisi Kuesioner Minat Belajar
Indikator Nomor butir
Jumlah Butir
Positif Negatif
1 Ada rasa suka dan senang terhadap pelajaran Pengantar
Akuntansi Keuangan 1, 3, 4, 2, 5
5
2 Perhatian yang lebih besar pada 9, 10
6, 7, 8, 5
