MEDIA,ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pertemuan ke 1 2 x 40 menit Pendahuluan a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama. b. Memeriksa kehadiran siswa dan kebersihan kelas. c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai melalui tayangan LCD. d. Memberikan apersepsi dengan menanyakan pada siswa secara klasikal apa yang mereka ketahui tentang nenek moyang manusia. e. Memberikan motivasi kepada siswa agar aktif dalam pembelajaran karena akan ada penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan selama pembelajaran berlangsung. 10 menit Inti  Menyampaikan bahwa pembelajaran pada hari itu akan dilaksanakan dengan tekhnik Student Centered Discusion, dan menjelaskan aturan permainan dimana kelas akan dibagi menjadi 6 kelompok yang masing- masing beranggotakan 4 orang. Setelah kelompok selesai mendiskusikan permasalahan yang ada pada Lembar Kegiatan dan masing-masing anggota mencatat hasilnya pada buku catatan,  Mengamati: Membagikan Lembar Kegiatan dan meminta siswa untuk mengamati gambar aktifitas manusia purba dan artefak-artefak dari jaman batu tua sampai jalman batu baru dalam Lembar Kegiatan tersebut.  Menanya Berdasarkan gambar-gambar yang ada, setiap kelompok merumuskan 2 pertanyaan berdasarkan tujuan pembelajaran yang sudah disampaikan, dan mencatatkan pertanyaan-pertanyaan di papan tulis. Guru 50 menit mengarahkan agar pertanyaan dibuat sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Pertanyaan-pertanyaan yang sudah digeneralisasi di catat oleh tiap kelompok pada Lembar Kegiatan yang tersedia.  Mengumpulkan informasi Setiap kelompok mempelajari referensi yang sudah tersedia.  Mengasosiasi - Setiap kelompok mendiskusikan permasalahan dalam Lembar Kegiatan berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan. - Setiap kelompok merumuskan kesimpulan dari hasil diskusi tentang permasalahan yang harus dikerjakan.  Mengkomunikasikan Guru memberi kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, dan kesempatan tersebut juga digunakan untuk memberikan penguatan terhadap jawaban- jawaban siswa. Penutup  Bersama-sama siswa, membuat kesimpulan hasil pembelajaran pada hari itu.  Memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan refleksi tentang kegiatan pembelajaran pada hari itu melalui pertanyaan, apa pendapat mereka tentang proses belajar yang telah dilakukan?  Memberikan tugas rumah, yang akan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.  Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.  Menutup pelajaran dengan doa syukur dan salam. 20 menit