Zaman Batu Muda Neolithikum

Sumber : serbasejarah.blogspot.com Gb. 1.2. Kapak Persegi Beliung Persegi. Gb. 1.3. Kapak Lonjong 4. Zaman Batu Besar Megalithikum Disebut zaman batu besar karena hasil-hasil kebudayaan pada umumnya terbuat dari batu-batu yang berukuran besar. Adapun hasil-hasil kebudayaan pada masa ini adalah:  Menhir : yaitu tugu yang terbuat dari batu besar. Menhir biasanya digunakan sebagai tempat memuja arwah.  Dolmen : yaitu meja batu yang digunakan untukmeletakkan sesaji.  Kubur Batu : tempat menyimpan mayat.  Waruga : kubur batu yang berbentuk kubus.  Sarkofagus : kubur batu yang berbentuk lesung. Sumber : serbasejarah.blogspot.com 1  Punden berundak : bangunan yang terbuat dari batu yang berundak-undak atau bersusun-susun. Gb. 1.4. Punden Berundak-undak Gb. 1.5. Menhir b. Zaman Logam Pada zaman logam, peralatan hidup yang digunakan terbuat dari logam.Zaman logam di Indonesia dibedakan menjadi 2 yaitu Zaman Perunggu dan Zaman Besi. 1. Zaman Perunggu Disebut zaman perunggu karena pada zaman ini peralatan kehidupan yang dihasilkan unumnya terbuat dari perunggu.Peralatan ini dibuat dengan dua macam tekhnik yaitu a cire perdue tekhnik cetak hilang dan bivalve tekhnik cetak ulang. Peralatan kehidupan yang terbuat dari perunggu meliputi: Sumber : serbasejarah.blogspot.com Sumber : serbasejarah.blogspot.com  Nekara, yaitu gendering besar yang terbuat dari perunggu. Biasanya digunakan sebagai alat upacara untuk mengundang hujan. Nekara terbesar yang ditrdapat di temukan di Indonesia terdapat di Pura Besakih, Bali, dan terkenal dengan sebutan The Moon of Pejeng.  Moko, yaitu genderang kecil yang terbuat dari perunggu. Biasanya digunakan sebaga alat upacara dan mas kawin.  Kapak Corong disebut juga kapak sepatu.  Arca perunggu Dengan bentuk yang beraneka ragam, mulai dari manusia sampai bentuk- bentuk binatang.Arca ini banyak ditemukan di Bangkinang Riau, Lumajang Jawa Timur dan Bogor Jawa Barat.  Bejana Perunggu  Perhiasan, berupa gelang kaki, gelang tangan, kalung dan cincin. Gb. 1.6. Nekara dan Moko Gb. 1.7. Kapak Corong Kapak Sepatu 2. Zaman Besi Sumber : serbasejarah.blogspot.com Sumber : serbasejarah.blogspot.com Temuan benda-benda pra sejarah yang terbuat dari zaman besi tidak terlampau banyak di Indonesia.Kemungkinan, alat-alat tersebut hancur karena korosi.Pada-alat umumnya alat-alat besi ditmukan bersama-sama dengan alat- alat perunggu.Alat dari besi digunakan sebagai bekal kubur dan keperluan sehari-hari. Jenis-jenis alat besi yang pernah ditemukan antara lain: mata kapak yang dikaitkan pada tangkai kayu, mata sabit, mata pisau, mata tembilang, mata pedang, cangkul dan tongkat. 2. Pembabakan zaman pra aksara berdasarkan corak kehidupan kehidupan masyarakat. a. Masa berburu dan meramu tingkat sederhana b. Masa berburu dan meramu tingkat lanjut c. Masa bercocok tanam d. Masa perundagian TUGAS Pertemuan I 1. Buatlah Paragraf mengenai perubahan Masyarakat disekitar lingkungan anda, setelah itu pikirkan hal-hal apa saja yang ingin kalian rubah, konsepnya bisa kalian mengubah diri kalian sendiri atau mengubah lingkungan kalian Disusun oleh: Gilang Rony Gunawan 12416244015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL KELAS VII SEMESTER 1 KEHIDUPAN MASYARAKAT MASA HINDU BUDHA Untuk memenuhi Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan Guru Pembimbing: Endah Nugroho, S.Pd Program Sarjana Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMPN 15 Yogyakarta Mata Pelajaran : IPS KelasSemester : VII1 Tema : 1. Keadaan alam dan Aktifitas Penduduk Indonesia Sub Tema : C. Kehidupan Sosial masyarakat Indonesia Pada Masa Praaksara, Hindu-Budha, dan islam Sub Su b tema : 2. Kehidupan Masyarakat Indonesia Pada Masa Hindu dan Budha Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI KI 1

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. KOMPETENSI DASAR

KD 1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya KD 2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya sekarang KD 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya KD 3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa hindu buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik KD 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa hindu buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.1.1

Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan dan keberagamaan sumber daya manusia dengan keberadabanya melalui doa syukur 2.1.1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujianulangan dan Tidak menjadi plagiat mengambilmenyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber 2.1.2 Menunjukan perilaku Menghormati orang yang lebih tua 2.1.3 Menunjukan perilaku tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur 2.1.4 Menunjukan perilaku tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat. 3.1.1 Mampu menjelaskan pengertian Hindu-Budha 3.1.2 Mendeskripsikan proses masuknya Hindu Budha 3.1.3 Menjelaskan perubahan-perubahan-beruahan masyarakat Indonesia pada zaman praaksara ke zaman Hindu Buddha 4.1.1 Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan pada masa hindu budha sebagai hasil dari perubahan masyarakat Indonesia di berbagai bidang kehidupan sosial

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, Bausasran, Danurejan No. 61 Yogyakarta.

0 0 208

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, No. 61 Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

1 2 142

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 7 245

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No. 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 13 277

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 0 33

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 0 30

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 2 50

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, Bausasran, Danurejan No. 61 Yogyakarta 10 Agustus – 12 September 2015.

0 1 46

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No. 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 0 34

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan Nomor 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 4 32