15 3 Pengetahuan dimiliki siswa lebih tertanam sehingga pembelajaran lebih
bermakna; 4 Meningkatkan semangat belajar;
5 Menjadikan siswa dapat bekerja mandiri ataupun bekerja secara
berkelompok; dan 6 Meningkatkan keterampilan siswa dalam berkomunikasi.
Selain kelebihan diatas model pembelajaran berbasis masalah juga memiliki beberapa kekurangan antara lain, yaitu:
1 Membutuhkan persiapan pembelajaran alat, problem, konsep yang kompleks;
2 Sulitnya mencari problem yang relevan; 3 Pada awal menyelesaikan problem masalah sering terjadi miss-konsepsi
sendiri.
3. Media Pembelajaran
Media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti
tengah, perantara atau pengantar. Gerlach dan Ely yang dikutip dari Azhar Arsyad, 2003: 3 mengemukakan bahwa media apabila dipahami secara garis
besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, ketrampilan, atau sikap.
Pengertian ini dapat diambil contoh bahwa, guru, buku teks, dan lingkungan sekolah merupakan media. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses
16 pembelajaran cenderung diartikan alat-alat grafis, fotografis atau elektronis
untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi dan menyusun kembali visual atau verbal. Kesimpulanya media pembelajaran adalan sebuah alat
yang berfungsi menyampaikan pesan pembelajaran. Proses belajar mengajar pembelajaran sangat dipengaruhi oleh faktor
metode dan media pembelajaran yang digunakan. Keduanya saling mendukung, dimana pemilihan metode tertentu akan berpengaruh terhadap jenis media yang
akan digunakan. Adapun pemilihan media, ada beberapa hal-hal lain yang juga perlu diperhatikan, seperti: 1 merumuskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai, 2 mengklasifikasi tujuan pembelajaran berdasarkan aspek, 3 menentukan skenario pembelajaran yang akan digunakan, 4 pemilihan media
yang sesuai, 5 mempunyai alasan dalam pemilihan media, 6 membuat prosedur penggunaan media Jamil Suprihatiningrum 2013: 324.
Secara umum media mempunyai kegunaan dapat memperjelas pesan agar tidak terlalu verbal. Media dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu
tenaga dan daya indra. Media akan menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara pembelajar dengan sumber belajar, memungkinkan pembelajar
belajar mandiri sesuai dengan bakat. Jamil Suprihatiningrum 2013: 324 menyatakan media pembelajaran
adalah alat atau bahan pelajaran yang membawa informasi dengan bertujuan mempermudah mencapai tujuan pembelajaran. Sedangkan Arief S Sadiman
2010: 7 mengemukakan bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat
