256 Kependidikan. Selain pengelola inti, PKBM
rangsnag Imo Joyo juga memiliki petugas piket sebanyak tiga orang. Tugas petugas piket adalah
menjaga absensi warga belajar serta memastikan jumlah tutor yang hadir pada hari tersebut dan bila
tidak seluruhnya hadir sedangkan tugas masing- masing pengelola belum ada. Tidak semua
pengelola melaksanakan tugasnya secara optimal karena beberapa tugas menumpuk di beberapa
pihak saja.
3. Kualifikasi serta Pelaksanaan Tugas Pokok dan Fungsi Tutor Hasil Wawancara
Mayoritas tutor sudah S1 namun kedisiplinan dalam jadwal mengajar kurang optimal. Proses pembuatan
RPP dan silabus juga menjadi salah satu tanggungjawab tutor, namun pelaksanaannya tidak
optimal. Jadwal mengajar tutor satu mata pelajaran terjadi setiap hari dengan tingkatan kelas yang
berbeda-beda tetapi kehadiran tutor sering tidak tepat waktu dan jadwal mengajar kadang meleset
dari jadwal pelajaran yang sudah disiapkan oleh pengelola.
Hasil Dokumentasi
Buku Induk Tutor
Mayoritas tutor Paket B dan C memiliki minimal pendidikan Strata-1. Hanya ada satu tutor yang
belum yaitu Pak Henry Wahono yang mana beliau sedang menempuh pendidikan untuk menyelesaikan
gelar Strata-1, dan secara tidak langsung pendidikan terakhirnya adalah SMA. Bila dilihat lebih lanjut,
latar belakang pendidikan tutor mayoritas sudah sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya.
Jadwal Pelajaran
Tugas mengajar tutor satu mata pelajaran terjadi setiap hari dengan tingkatan kelas yang berbeda-
beda. Secara tidak langsung, tugas mengajar tutor adalah tiga kali dalam seminggu. mata pelajaran
Paket B berjumlah enam yang terdiri dari Bahasa Inggris, Matematika, IPA, PKn, IPS, dan Bahasa
Indonesia. Dari data tersebut juga diketahui bahwa jumlah mata pelajaran Paket C berjumlah sebelas
dan terdiri dari Sosiologi, PKn, Ekonomi, Fisika, Biologi, Kimia, Matematika, Geografi, Sejarah,
Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.
257 Absensi
Jumlah tutor yang aktif adalah sembilan orang. Hasil Observasi
Pembelajaran Tutor tidak mendapat jatah mengajar ketika warga belajar didikannya tidak hadir.
Kesimpulan Mayoritas tutor Paket B dan C berpendidikan
minimal S1 dan hanya ada satu tutor yang belum memenuhi. Walaupun konsentrasi pendidikan tutor
kebanyakan sudah sesuai dengan mata pelajaran yang diampu, namun tidak kesemuanya berasal dari
jurusan pendidikan. Proses pembuatan RPP dan silabus juga menjadi salah satu tanggungjawab
tutor, namun pelaksanaannya tidak optimal. Jadwal mengajar tutor sering bergeser akibat kehadiran
siswa atau tutor itu sendiri yang tidak masuk.
4. Pelaksanaan Pembelajaran Akademik Hasil Wawancara
