244 serta pengelola tambahan, petugas piket. Tugas
petugas piket adalah menjaga absensi warga belajar serta memastikan jumlah tutor yang hadir pada hari
tersebut dan bila tidak seluruhnya hadir sedangkan tugas masing-masing pengelola belum ada. Tidak
semua pengelola melaksanakan tugasnya secara optimal karena beberapa tugas menumpuk di
beberapa pihak saja. Walalu begitu, pengelola sudah melaksanakan tugasnya untuk menyiapakan
pembelajaran.
3. Kualifikasi serta Pelaksanaan Tugas Pokok dan Fungsi Tutor
Hasil Wawancara
SP “Dari semua tutor, kebanyakan sudah S1, tapi ada
yang non pendidikan. Jadi, dia bukan guru tetapi sanggup menjadi tutor disini. Walau begitu latar
belakang pendidikan sama dengan yang diajarkan pada warga belajar.” “…….Minimal pendidikan
tutor di sini adalah sarjana muda, tapi mayoritas sudah S1 walaupun dasarnya bukan pendidikan
secara keseluruhan. Rata-rata satu tutor mengajar satu mata pelajaran tapi karena kondisi PKBM,
terpaksa harus ada beberapa yang mengajar dua mata pelajaran.” “Pendidik mengajar sesuai mata
pelajaran yang diampunya. Pendidik atau tutor datang saat jadwalnya ada tetapi tidak selalu seperti
itu. Tutor kadang ada kesibukan lain yang membuat mata pelajaran di hari itu dikurangi.” “Sejauh ini
tutor tidak selalu membuat RPP, hanya berjalan saja sesuai target. Tutor tetap mengacu pada SKL, saya
hanya mengontrol itu saja. Terutama bagi warga belajar yang mau ujian, kita fokuskan pada SKL
nya.”
VG “Setiap pelajaran, tutor kebanyakan hadir, kan ada
jadwalnya sendiri-sendiri tapi pernah ada jadwal pelajaran yang diganti karena tutornya nggak
hadir.”
RM “Tutor kadang-kadang telat misal datang jam
setengah 5, kadang juga nggak datang tapi jarang. Seringnya tutor selalu datang. Satu tutor mengajar
satu mata pelajaran.”
SB “RPPSilabus sebetulnya mirip sekolah formal,
245 tetapi kita jarang membuat. Kita jalan aja sesuai
ancer-ancer dari Dinas. Kita juga mengacu pada buku pelajaran atau materi di sekolah formal.”
BB “Kebanyakan tutor adalah guru sekolah formal.
Tutor disini kayaknya tidak semua sesuai backgroundnya, ada beberapa yang bukan dari
pendidikan. Tetapi mayoritas sudah minimal S1, hanya satu yang belum karena dia masih
menyelesaikan pendidikan S1 nya tetapi sudah bersedia menjadi tutor disini. Masalah tentang tutor
adalah sering gonta-ganti. Sistemnya kaya freelance atau parttime, nggak lama lalu pindah.”
Kesimpulan Mayoritas tutor sudah S1 namun kedisiplinan dalam
jadwal mengajar kurang optimal. Proses pembuatan RPP dan silabus juga menjadi salah satu
tanggungjawab tutor, namun pelaksanaannya tidak optimal. Jadwal mengajar tutor satu mata pelajaran
terjadi setiap hari dengan tingkatan kelas yang berbeda-beda tetapi kehadiran tutor sering tidak
tepat waktu dan jadwal mengajar kadang meleset dari jadwal pelajaran yang sudah disiapkan oleh
pengelola.
4. Pelaksanaan Pembelajaran Akademik
