Penetapan Kurikulum untuk Paket B dan C Proses Penetapan Tempat Pembelajaran dan Pelatihan

239 keikhlasan karena kita lembaga yang mengusung rasa sosial......” “Belum ada program keterampilan di PKBM ini. PKBM ini konsen sama kesetaraan karena kita manut pada kemauankebutuhan warga belajar. Mereka punyanya ijazah A atau B jadi mereka butuhkan kelanjutan pendidikan lewat paket. Dulu pernah, waktu warga belajarnya banyak kita mau bikin praktek, tetapi semakin kesini ternyata minat warga belajar semakin menurun sehingga niat itu kita urungkan.” Kesimpulan Tutor di PKBM Rangsang Imo Joyo berjumlah empat belas orang. Perekrutan tutor dilakukan secara tertutup dimana informasi lowongan tidak dibuka pada masyarakat umum melainkan dengan penyaluran lisan dari tutor yang berhenti ataupun dari kenalan anggota PKBM Rangsang Imo Joyo. Syarat utama dalam perekrutan tutor adalah kemauan dan kesehatan psikologis. Di PKBM Rangsang Imo Joyo belum ada narasumber teknis sebab belum ada pula kegiatan pelatihan keterampilan.

3. Penetapan Kurikulum untuk Paket B dan C

Hasil Wawancara VG “…..Intinya program paket di sini, satu paket tiga tahun, tapi bedanya sama formal kita seminggu masuk tiga kali.” SB “Kurikulum yang dipakai dari dulu adalah KTSP. Ini karena berdirinya PKBM sama dengan saat berlakunya KTSP…..” “Seperti paket C itu kelas 11 dan 12 dimasukkan ke program IPS sehingga tidak banyak praktek pelajaran….…” RM “Di sini jurusan Paket C itu IPS, nggak banyak praktek jadi belum pernah ada praktek pembelajaran” FU “……Materinya disamakan sama pendidikan formal, cuma kalau formal ada IPA dan IPS, di sini cuma ada IPS saja mbak” Kesimpulan Kurikulum yang digunakan adalah KTSP dan satu angkatan dikenai pembelajaran satu tahun. 240 Pembelajaran dilakukan melalui materi dalam kelas. Penjurusan untuk Paket C hanya ada IPS.

4. Proses Penetapan Tempat Pembelajaran dan Pelatihan

Hasil Wawancara DL “......lokasi pembelajaran ada di balai kecamatan, atau memakai ruangan kantor kelurahan. Tergantung mana yag selo, itu yang dipakai. Kalau satunya nggak bisa ya pakai satunya lagi.” SP “Awal tempat pembelajaran dulunya di kelurahan patangpuluhan dan sekarang pindah di SMK Pembangunan Yogyakarta ini. Alasannya karena disana sering berbenturan dengan acara kelurahan sehingga kita tergusur, misal ada rapat kita harus pindah. Padahal, waktu itu warga belajar kita sedang banyak-banyaknya, sekitar tiga puluhan, tidak seperti sekarang. Jadi kami memutuskan untuk pindah kesini.” FU “Dulu sempat kita kesulitan dalam tempat, karena dulu warga belajar kita banyak, kita pindah-pindah dari gedung serbaguna kelurahan ke kantor kecamatan, muter-muter. Selanjutnya tahun 2015 kita putuskan untuk pindah di sini, SMK Pembangunan agar lebih pasti.” Kesimpulan Sebelum tahun ajaran 20152016 tempat pembelajaran bergiliran antara aula kantor Kecamatan Wirobrajan atau ruang serba guna di kantor Kelurahan Patangpuluhan. Saat ini, tempat pembelajaran sudah pasti yaitu di SMK Pembangunan Yogyakata.

5. Sumber Dana Pendidikan Kesetaraan