26
Kegiatan Pembelajaran 5. Media Pembelajaran Dan Sumber Belajar
A. Tujuan
Setelah peserta selesai mempelajari kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapatmemahami dan menerapkan Media Pembelajaran Dan Sumber Belajar
B. Indikator pencapaian Kompetensi
1. Media pembelajaran yang relevan diidentifikasi berdasarkan peserta didik. 2. Media pembelajaran yang relevan diidentifikasi berdasarkan mata pelajaran
yang diampu. 3. Media pembelajaran yang relevan ditentukan berdasarkan media yang
diidentifikasi. 4. Media pembelajaran yang relevan digunakan berdasarkan media yang
ditentukan. 5. Sumber belajar yang relevan diidentifikasi berdasarkan peserta didik.
6. Sumber belajar yang relevan diidentifikasi berdasarkan mata pelajaran yang diampu.
7. Sumber belajar yang relevan ditentukan berdasarkan media yang diidentifikasi.
8. Sumber belajar yang relevan digunakan berdasarkan media yang ditentukan . 9. Efektifitas penggunaan media dianalisis berdasarkan pencapaian tujuan
pembelajaran 10. Efisiensi penggunaan media dianalisis berdasarkan daya guna.
C. Uraian materi 1. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
27 Materi media pembelajaran dan sumber belajar terurai dalam lima sub materi,
yaitu: a. identifikasi media pembelajaran dan sumber belajar,
b. pemilihan media pembelajaran dan sumber belajar, c. penggunaan media pembelajaran dan sumber belajar,
d. perancangan dan pembuatan media pembelajaran, dan e. analisis efektifitas dan efisiensi penggunaan media pembelajaran.
2. Identifikasi Pembelajaran dan Sumber Belajar
a. Pengertian Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
1 Pengertian Media Pembelajaran Istilah media berasal dari kata “medium”, yang secara harfiah memiliki arti
tengah, perantara, atau pengantar. Dalam pembelajaran, media didefinisikan sesuai dengan peruntukannya, yaitu sarana yang
mendukung terciptanya kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien. Berikut beberapa pengertian menurut para ahli: a Schramm 1977,
media pembelajaran merupakan teknologi pembawa pesan informasi yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran; b Briggs
1977 mendefinisikan media pembelajaran sebagai sarana fisik untuk menyampaikan isimateri pembelajaran; c Robertus Angkowo dan A.
Kosasih 2007 menyatakan bahwa media dalam proses pembelajaran diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk
menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal; d Association for Education and Communication Technology
AECT, mengartikan kata media sebagai segala bentuk dan saluran yang dipergunakan untuk proses informasi; e Marshall McLuhan dalam
Oemar Hamalik, 2003: 201 berpendapat bahwa media adalah suatu ekstensi manusia yang memungkinkannya mempengaruhi orang lain
yang tidak mengadakan kontak langsung dengan dia. 2 Pengertian Media Sumber Belajar
Seperti pada media, pengertian sumber belajar juga banyak disampaikan oleh para pakar pendidikan, namun secara umum memiliki makna yang
