Subjek dan Objek Penelitian Metode Pengumpulan Data

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X Bisnis Manajemen di SMK Marsudi Luhur I Yogyakarta pada semester genap tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 13 orang. Siswa-siswi tersebut terdiri dari dua kelas, yaitu kelas Akuntansi yang berjumlah 5 siswa dan kelas Administrasi Perkantoran yang berjumlah 8 siswa. Objek yang akan diteliti adalah kemampuan dan kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal- soal pada materi Program Linear.

D. Metode Pengumpulan Data

Metode adalah teknik atau prosedur yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data yang berkaitan dengan permasalahan penelitian atau hipotesis Leedy Ormrod 2005; Patton 2011. Oleh karena itu, metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga, yaitu: 1. Observasi Penelitian dimulai dengan melakukan observasi kelas terlebih dahulu. Adapun definisi dari observasi adalah sebagai suatu proses melihat, mengamati, dan mencermati serta “merekam” perilaku secara sistematis untuk suatu tujuan tertentu. Dimana observasi ialah suatu kegiatan mencari data yang dapat digunakan untuk memberikan suatu kesimpulan atau diagnosis Herdiansyah, 2013:131-132. Observasi dilakukan selama proses pembelajaran matematika materi Program Linear berlangsung. Hal ini dilakukan untuk mengetahui proses belajar siswa selama materi Program Linear berlangsung. Selain itu juga untuk mengamati kemampuan dan kesulitan yang dialami siswa dalam materi tersebut serta melalui observasi ini peneliti dapat memperoleh tentang sikap siswa terhadap proses pembelajaran, partisipasikeaktifan, dan pengerjaan latihan soal yang dilakukan siswa di dalam kelas. Pengamatan dilakukan dengan membuat ringkasan dari kegiatan yang terjadi saat pengamatan dilakukan. 2. Tes Diagnostik Penelitian ini menggunakan tes diagnostik. Adapun definisi tes diagnostik adalah tes yang dilaksanakan untuk menentukan secara tepat, jenis kesukaran yang dihadapi oleh para peserta didik dalam suatu mata pelajaran tertentu Herdiansyah, 2013:70. Tes diagnostik pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui kemampuan dan kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal Program Linear. Kesulitan tersebut dilihat dari kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa pada saat mengerjakan soal, sehingga peneliti dapat mendiagnosis kemampuan dan kesulitan siswa pada materi Program Linear. Tes diagnostik tersebut dikerjakan siswa secara individu selama 45 menit dan tanpa membuka buku catatan atau buku lain yang berkaitan dengan materi yang diuji. 3. Wawancara Wawancara digunakan untuk mendapatkan informasi dari siswa mengenai penyebab kesulitan belajar yang mempengaruhi siswa dalam mengerjakan soal-soal materi Program Linear. Hal ini bersinergis dengan definisi wawancara menurut Golden Haris Herdiansyah, 2013:29 yang berarti bahwa wawancara merupakan percakapan antara dua orang dimana salah satunya bertujuan untuk menggali dan mendapatkan informasi untuk suatu tujuan tertentu. Dalam penelitian ini, wawancara juga membantu peneliti untuk mengetahui cara berpikir siswa pada saat mengerjakan soal sehingga peneliti dapat mengetahui kemampuan, kesulitan, dan penyebab kesulitan yang dialami siswa.

E. Instrumen Penelitian