F. Rancangan tindakan
Penelitian ini menggunakan rencana kegiatan dengan menggunakan dua siklus yang mana pada siklus 1 terdiri atas 2 kali pertemuan dan pada siklus 2
terdiri dari 2 kali pertemuan dengan beberapa tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, dan tahap refleksi.
1. Pra Tindakan
a. Identifikasi masalah, hal ini dilakukan untuk mengidentifikasi masalah yang ada berdasarkan hasil belajar siswa mengenai materi ekosistem.
b. Observasi, kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui situasi dan kondisi sekolah serta untuk mendapatkan informasi mengenai proses
pembelajaran biologi di SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta. c. Menyelesaikan rancangan penelitian dengan bimbingan dosen dan
mendapatkan izin penelitian dari dosen yang bersangkutan d. Permintaan izin untuk melakukan penelitian kepada Sekretariat Jurusan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sanata Dharma USD Yogyakarta.
e. Menghubungi pihak sekolah tempat penelitian, yaitu SMP Taman Dewasa untuk menyerahkan surat izin penelitian dari Universitas Sanata
Dharma USD Yogyakarta
2. Siklus 1
a. Perencanaan Planning
Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berupa penyiapan pembelajaran menggunakan media audiovisual, yaitu:
1 Peneliti mempersiapkan media yang digunakan untuk proses
pembelajaran berupa film dan animasi mengenai materi Ekosistem 2
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, tentang materi Ekosistem.
3 Menyusun Lembar Kerja Siswa LKS sebagai instrumen
pembelajaran. 4
Peneliti menyusun instrumen pengumpulan data berupa lembar evaluasi hasil belajar siswa.
b. Pelaksanaan Acting Pembelajaran dilaksanakan menggunakan media audiovisual yang
dilakukan sebagai berikut : 1
Guru melakukan apersepsi dengan menyajikan materi biologi yang sudah dipelajari sebelumnya.
2 Menjelaskan tujuan pembelajaran.
3 Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok diskusi.
4 Melaksanakan tindakan sesuai dengan RPP yang telah dirancang
untuk materi Ekosistem dengan menggunakan media pembelajaran audiovisual.
c. Observasi dan evaluasi Observation and evaluation
Pengamatan dilakukan untuk mengetahui pelaksanaan proses pembelajaran biologi yang dilaksanakan oleh peneliti menggunakan
kamera foto dan direkam dengan menggunakan video camcorder. Dari hasil dokumentasi dan proses pembelajaran yang telah dilakukan,
peneliti dapat mengamati hal –hal yang menjadi masalah selama proses
tindakan kelas berlangsung.
d. Refleksi Reflection
Dalam tahap refleksi ini hasil yang telah diperoleh dari observasi selama proses belajar mengajar, kuisioner, hasil tes, dan hasil lembar
observasi dibahas. Dari pembahasan tersebut dapat diketahui kelemahan dan kelebihan selama proses pembelajaran yang berlangsung pada siklus
1. Hasil dari refleksi ini dijadikan acuan untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran berikutnya yaitu pada siklus II.
3. Siklus 2
Kategori