Deskripsi Data secara Umum
wawancara guru mata pelajaran dan kepala sekolah mengenai pelaksanaan pengintegrasian nilai karakter dengan mata pelajaran.
a. Guru memasukkan beberapa nilai karakter dengan materi yang akan
di sampaikan kepada siswa. Guru SMP N 13 Yogyakarta sebelum mengajar di depan kelas
terlebih dahulu membuat RPP sebagai pedoman pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Tujuannya, agar guru
memberikan materinya lebih terarah sehingga nilai-nilai karakter yang akan disampaikan ke siswa dapat diterima dengan baik dan
dapat bermanfaat bagi siswa. Berikut pendapat salah satu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia :
“Pelaksanaan pendidikan karakter menyatu dan terpadu dengan materi. Guru memasukkan beberapa butir karakter di dalam
materi yang akan di sampaikan kepada siswa. Satu materi terdapat kurang lebih 3 atau 4 butir.
” A3.Pelak.PK.G.B.Ind b.
Guru mata pelajaran memberikan tugas yang berhubungan langsung dengan nilai karakter yang akan dicapai.
Guru SMP N 13 Yogyakarta berpikir agar siswa secara mudah untuk menangkap isi materi dan nilai karakter yang akan di
sampaikan dapat tercapai, maka guru tersebut harus pintar-pintar mencari ide agar tujuan yang akan di sampaikan tersebut akan
tercapai. Guru mata pelajaran sering memberikan tugas yang berhubungan dengan materi, namun didalam tugas tersebut terselip
beberapa nilai karakter. Dengan adanya tugas yang langsung dialai oleh siswa maka nilai karakter dapat dirasakan langsung oleh siswa
yang bersangkutan. Guru Agama berpendapat : “Contoh, disiplin dengan cara memberikan tugas, laporkan
harian sholatmu selama seminggu tolong dengan jujur dan ada bukti bahwa orang tua mengetahuinya yaitu dengan
tandatangan orang tua bahwa anak tersebut sudah melakukan sholat tepat waktu. Dapat juga guru memberikan pertanyaan-
pertanyaan kepada anak, menghargai pendapat orang lain, mari kita simpulkan bersama. Agar anak-anak tahu caranya,
silahkan kalian memberikan komentar contoh dalam kasus
.” A3.Pelak.PK.G.Agm
Pelaksanaan pengintegrasian Nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran dan pembelajaran di SMP N 13 Yogyakarta dapat
disimpulkan dari pendapat beberapa guru dan kepala sekolah SMP tersebut adalah guru memasukkan beberapa nilai karakter dengan
materi yang akan disampaikan kepada siswa selanjutnya guru juga memberikan tugas yang berhubungan langsung dengan nilai
karakter yang akan dicapai sehingga pelaksanaan pengintegrasian pendidikan karakter dapat sesuai dengan rencana.
4. Metode Pembelajaran yang Digunakan Para Guru dalam Melaksanakan
Pendidikan Karakter di SMP N 13 Yogyakarta. Metode pemebelajaran dalam dunia belajar mengajar sangat
penting. Metode yang akan dipakai oleh guru akan penyampaian pendidikan karakter maupun materi yang guru berikan kepada peserta