Deskripsi Data secara Umum

wawancara guru mata pelajaran dan kepala sekolah mengenai pelaksanaan pengintegrasian nilai karakter dengan mata pelajaran. a. Guru memasukkan beberapa nilai karakter dengan materi yang akan di sampaikan kepada siswa. Guru SMP N 13 Yogyakarta sebelum mengajar di depan kelas terlebih dahulu membuat RPP sebagai pedoman pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Tujuannya, agar guru memberikan materinya lebih terarah sehingga nilai-nilai karakter yang akan disampaikan ke siswa dapat diterima dengan baik dan dapat bermanfaat bagi siswa. Berikut pendapat salah satu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia : “Pelaksanaan pendidikan karakter menyatu dan terpadu dengan materi. Guru memasukkan beberapa butir karakter di dalam materi yang akan di sampaikan kepada siswa. Satu materi terdapat kurang lebih 3 atau 4 butir. ” A3.Pelak.PK.G.B.Ind b. Guru mata pelajaran memberikan tugas yang berhubungan langsung dengan nilai karakter yang akan dicapai. Guru SMP N 13 Yogyakarta berpikir agar siswa secara mudah untuk menangkap isi materi dan nilai karakter yang akan di sampaikan dapat tercapai, maka guru tersebut harus pintar-pintar mencari ide agar tujuan yang akan di sampaikan tersebut akan tercapai. Guru mata pelajaran sering memberikan tugas yang berhubungan dengan materi, namun didalam tugas tersebut terselip beberapa nilai karakter. Dengan adanya tugas yang langsung dialai oleh siswa maka nilai karakter dapat dirasakan langsung oleh siswa yang bersangkutan. Guru Agama berpendapat : “Contoh, disiplin dengan cara memberikan tugas, laporkan harian sholatmu selama seminggu tolong dengan jujur dan ada bukti bahwa orang tua mengetahuinya yaitu dengan tandatangan orang tua bahwa anak tersebut sudah melakukan sholat tepat waktu. Dapat juga guru memberikan pertanyaan- pertanyaan kepada anak, menghargai pendapat orang lain, mari kita simpulkan bersama. Agar anak-anak tahu caranya, silahkan kalian memberikan komentar contoh dalam kasus .” A3.Pelak.PK.G.Agm Pelaksanaan pengintegrasian Nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran dan pembelajaran di SMP N 13 Yogyakarta dapat disimpulkan dari pendapat beberapa guru dan kepala sekolah SMP tersebut adalah guru memasukkan beberapa nilai karakter dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa selanjutnya guru juga memberikan tugas yang berhubungan langsung dengan nilai karakter yang akan dicapai sehingga pelaksanaan pengintegrasian pendidikan karakter dapat sesuai dengan rencana. 4. Metode Pembelajaran yang Digunakan Para Guru dalam Melaksanakan Pendidikan Karakter di SMP N 13 Yogyakarta. Metode pemebelajaran dalam dunia belajar mengajar sangat penting. Metode yang akan dipakai oleh guru akan penyampaian pendidikan karakter maupun materi yang guru berikan kepada peserta