4.1.3.2. Jawaban Responden Atas Variabel Kebutuhan Rasa Aman
Kuesioner variabel kebutuhan keamanan terdiri dari tiga 3 item pernyataan dengan pilihan jawaban sangat setuju 5, setuju 4, netral 3, tidak setuju 2, dan
sangat tidak setuju 1. Dari 42 kuesioner yang dibagikan semuanya kembali diperoleh sebaran jawaban seperti Tabel 4.6 berikut ini.
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Kebutuhan Rasa Aman
No Pernyataan
Jawaban Responden SS
S N
TS STS
F F
F F
F
1 Keselamatan kerja
sudah diperhatikan 7
16,67 21
50 12
28,57 2
4,76 2
Bersedia menjadi guru dengan adanya
tunjangan kesehatan 13
30,95 21
50 7
16,67 1
2,38 3
Bersedia menjadi guru dengan adanya
tunjangan pensiun 16
38,1 20
47,62 6
14,29
Sumber: Hasil Penelitian 2011 Data Diolah
Tabel 4.6 menunjukkan bahwa pemenuhan kebutuhan rasa aman untuk guru Sekolah Teknik Menengah STM Cinta Rakyat Pematang Siantar belum terpenuhi
sepenuhnya. Ini terlihat dari jawaban responden untuk pernyataan keselamatan kerja sudah diperhatikan disekolah masih ada yang menjawab netral sebanyak 12 orang
28,57, dan menjawab tidak setuju sebanyak 2 orang 4,76. Untuk pernyataan bersedia menjadi guru dengan adanya tunjangan kesehatan masih ada menjawab
netral sebanyak 7 orang 16,67 dan tidak setuju sebanyak 1 orang 2,38, sedangkan untuk pernyataan bersedia menjadi guru dengan adanya tunjangan pensiun
masih ada menjawab netral sebanyak 6 orang 14,29.
Universitas Sumatera Utara
4.1.3.3. Jawaban Responden Atas Variabel Motivasi Kerja
Kuesioner variabel motivasi guru terdiri dari 15 item pernyataan dengan pilihan jawaban sangat setuju 5, setuju 4, netral 3, tidak setuju 2, dan sangat
tidak setuju 1. Dari 42 kuesioner yang dibagikan semuanya kembali dengan sebaran jawaban seperti Tabel 4.7 berikut ini.
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Motivasi Kerja
No Pernyataan
Jawaban Responden SS
S N
TS STS
F F
F F
F
1 Menyelesaikan pengajar-
an sesuai dengan silabus. 9
21,43 28
66,67 5
11,9 2
Melakukan pekerjaan bukan kepentingan sendiri 5
11,9 36
85,71 1
2,38 3
Berusaha melaksanakan tugas sebaik-baiknya.
6 14,29
32 76,19
4 9,52
4 Berusaha mengatasi
masalah sebaik-baiknya. 10 23,81
26 61,9
6 14,29
5 Meningkatkan ilmu
pengetahuan 17 40,48
24 57,14
1 2,38
6 Mengembangkan metode
pengajaran 21
50 18
42,86 3
7,14 7
Hadir ditempat kerja dengan tepat waktu
17 40,48 23
54,76 2
4,76 8
Mengajar di kelas tepat pada waktunya
16 38,1
24 57,14
2 4,76
9 Mengikuti kegiatan-
kegiatan lain tepat waktu 15 35,71
19 45,24
8 19,05
10 Mengikuti semua aturan
yang berlaku 18 42,86
21 50
3 7,14
11 Patuh terhadap instruksi
atasan. 17 40,48
23 54,76
2 4,76
12 Bekerja sesuai dengan
prosedur 11 26,19
28 66,67
3 7,14
13 Menjalin hubungan baik
sesama guru 7
16,67 32
76,19 3
7,14 14
Membantu guru yang mengalami kesulitan
2 4,76
38 90,48
2 4,76
15 Senang memberi kritikan
yang membangun 6
14,29 30
71,43 6
14,29
Sumber: Hasil Penelitian 2011 Data Diolah
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.7 menunjukkan bahwa motivasi kerja guru Sekolah Teknik Menengah STM Cinta Rakyat Pematang Siantar belum maksimum. Hal ini karena
untuk seluruh pernyataan yang berhubungan dengan motivasi kerja masih ada yang menjawab netral. Jawaban netral tertinggi untuk pernyataan mengikuti kegiatan lain
tepat waktu sebanyak 8 orang 19,05, terendah untuk pernyataan melakukan pekerjaan bukan hanya untuk kepentingan sendiri dan pernyataan meningkatkan ilmu
pengetahuan masing-masing sebanyak 1 orang 2,38.
4.1.3.4. Jawaban Responden Atas Variabel Kepuasan Kerja Guru
Kategori