xliv
pembaca akan kebenaran gagasan yang diutarakan, 4 informasional, yaitu untuk memberi informasi atau keteranganpenerangan kepada para pembaca, 5
pernyataan diri, yaitu untuk memperkenalkan atau menyatakan diri sang pengarang kepada para pembaca, 6 kreatif, yaitu untuk mencapai nilai-nilai
artistik dan nilai-nilai kesenian, dan 7 pemecahan masalah, yaitu untuk menjernihkan serta menjelajahi serta meneliti secara cermat pikiran-pikiran dan
gagasan agar dapat dimengerti oleh pembaca Tarigan, 1994:24-25. Secara umum, tulisan dapat membantu untuk menjelaskan pikiran-pikiran.
Tidak jarang apa yang terpikirkan dan dirasakan mengenai orang-orang, gagasan- gagasan, masalah-masalah, dan kejadian-kejadian dapat ditemui dalam tulisan.
Seseorang dapat dikatakan telah mampu menulis dengan baik jika ia dapat mengungkapkan maksudnya dengan jelas sehingga orang lain dapat memahami
apa yang diungkapkan. Jadi, tujuan khusus menulis adalah menginformasikan, melukiskan, dan menyarankan.
2.2.1.3 Fungsi Menulis
Kegunaan menulis dapat diperinci sebagai berikut: 1 menolong menemukan kembali apa yang pernah diketahui, 2 menghasilkan ide-ide baru,
3 membantu mengorganisasikan pikiran dan menempatkannya dalam suatu bentuk yang berdiri sendiri, 4 menjadikan pikiran seseorang siap untuk dilihat
dan dievaluasi, 5 membantu menyerap dan menguasai informasi baru, 6 membantu memecahkan masalah dengan jalan memperjelas unsur-unsurnya dan
menempatkannya dalam suatu konteks visual Enre, 1988:6. 26
xlv
Pada prinsipnya fungsi utama dari tulisan adalah sebagai alat komunikasi yang tidak langsung, dapat menolong berpikir secara kritis, memudahkan
sesoranng untuk merasakan dan menikmati, memperdalam daya tanggap, memecahkan masalah yang dihadapi, dan membantu menjelaskan pikiran
Tarigan, 1994:22. Banyak manfaat yang bisa diperoleh dari aktifitas menulis. Pertama,
menulis dapat menimbulkan rasa ingin tahu dan melatih kepekaan dalam melihat realitas di sekitar. Kedua, menulis dapat menambah pengetahuan dan wawasan
kita. Ketiga, melatih kita untuk menyusun pemikiran dan argumen kita secara runtut, sistematis, dan logis. Keempat, secara psikologis akan mengurangi tingkat
ketegangan dan sters kita Komaidi, 2007:12-13. Dengan menulis kita dapat mengetahui kemampuan diri, mengembangkan
gagasan atau ide, menguasai informasi, mudah memecahkan masalah, meningkatkan kegiatan belajar, membantu ingatan, dan memberikan penghasilan.
Berdasarkan beberapa fungsi menulis di atas dapat disimpulkan bahwa fungsi menulis adalah mengembangkan gagasan atau ide, menguasai informasi,
dan mengetahui kemampuan diri.
xlvi
2.2.1.4 Ragam Tulisan
Ragam tulisan yang biasa digunakan dalam pengajaran menulis di Indonesia terbagi atas argumentasi, narasi, persuasi, eksposisi, dan deskripsi.
Namun demikian, dalam suatu tulisan sebenarnya dapat terkandung lebih dari suatu ragam tulisan.
Weaver dalam Tarigan 1994:27 membagi tulisan berdasarkan bentuknya, yaitu 1 eksposisi yang mencakup definisi dan analisis, 2 deskripsi
yang mencakup deskripsi ekspositoris dan deskripsi literer, 3 narasi yang mencakup urutan waktu, motif, konflik, titik pandang, dan pusat minat, dan 4
argumentasi yang mencakup induksi dan deduksi. Akhadiah 1996:64-68 menyatakan kelima ragam tulisan tersebut sebagai
berikut: 1 deskripsi, yaitu ragam tulisan yang bertujuan memberikan kesaimperasi kepada pembaca terhadapobjek, gagasan, tempat, peristiwa, dan
semacamnya yang ingin disampaikan penulis, 2 narasi, yaitu ragam tulisan yang menceritakan proses kejadian suatu peristiwa, 3 eksposisi, yaitu ragam tulisan
yang dimaksudkan menerangkan, menyampaikan atau menguraikan suatu hal yang dapat memperluas atau menambah pengetahuan atau pandangan
pembacanya, 4 argumentasi, yaitu ragam tulisan yang bertujuan menyampaikan suatu pendapat, konsepsi, atau opini tertulis kepada pembaca, 5 persuasi, yaitu
ragam tulisan yang ditunjukan untuk mempengaruhi sikap dan pendapat pembaca mengenai sesuatu hal yang disampaikan penulisannya.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa ragam tulisan terdiri atas: 1 argumentasi, 2 narasi, 3 persuasi, 4 eksposisi, dan 5 deskripsi.
28
xlvii
2.2.2 Paragraf Deskripsi
