1. Home
  2. Teknik

Kerangka Berpikir LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

lxi Video Compact Disc VCD flora fauna siswa diharapkan mampu mengemukakan hasil penemuan yang diperoleh dengan fakta bukan dengan pendapat. Fakta yang digambarkan harus sesuai dengan sesuatu yang dilihatnya. Selain itu, siswa diharapkan mampu menulis paragraf dengan baik sesuai dengan tujuan penelitian.

2.3 Kerangka Berpikir

Keterampilan menulis paragraf deskripsi siswa kelas II SD Negeri 1 Pasuruan Kidul Kecamatan Jati Kabupaten Kudus belum mencapai nilai batas ketuntasan yang ditetapkan oleh guru. Hal ini ditunjukkan dengan kekurangmampuan siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Indonesia, penguasaan ejaan dan tanda baca, dan penggambaran terhadap suatu objek atau benda yang masih kurang. Kurang mampunya siswa dalam menulis paragraf deskripsi disebabkan karena siswa tidak tertarik dengan pembelajaran menulis deskripsi dan kurang adanya motivasi. Upaya untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan model examples non examples dalam pengajaran menulis paragraf deskripsi. Model examples non examples menggunakan prisnsip kerja kelompok agar siswa dapat berdiskusi dan memperbanyak kosakata yang diketahuinya. Secara garis besar pengajaran menulis paragraf deskripsi dengan penontonan Video Compact Disc VCD flora fauna dilakukan dengan langkah-langkah: 1 guru memberi contoh penulisan paragraf deskripsi, 2 guru menjelaskan tentang manulis paragraf deskripsi, 3 siswa berpasangan, 4 guru 43 lxii menayangkan Video Compact Disc VCD flora fauna, 5 siswa di beri tugas untuk menuliskan pendeskripsiannya terhadap tumbuhan atau binatang yang telah disaksikan, 6 guru meminta tiap pasangan membacakan hasil kerjanya di depan kelas, 7 pasangan lain didampingi oleh guru memberikan tanggapan atau komentar, 8 siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari itu, dan 9 siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan. Pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan menggunakan model examples non examples dan media Video Compact Disc VCD flora fauna ini diharapkan dapat secara efisien dan efektif dengan potensi atau kemampuan siswa yang berbeda-beda dirangsang agar dapat menarik dan memotivasi siswa untuk aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar, dan akan menghasilkan hasil yang optimal. Skema tentang kerangka berpikir ini disajikan sebagai berikut. Siklus I Evaluasi Siklus II Evaluasi Refleksi Mencari kelemahan untuk diselesaikan Masalah: Siswa kesulitan mengungkap kan ide gagasan Refleks i Siswa terampil dalam menulis paragraf deskripsi Pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan model examples non examples melalui media Video Compact Disc VCD flora fauna 44 lxiii

2.4 Hipotesis Tindakan

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples Melalui Media Gambar Animasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kalisari Batang

1 20 177

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010 2011

0 12 234

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG KABUPATEN DEMAK

2 33 165

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLES PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Strategi Example Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD N II Setrorejo Tahun Ajaran 2012/2013 Pa

0 0 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Metode Pembelajaran Examples Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sentono Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Yahun Ajaran 20

0 1 18

Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples pada Siswa Kelas III SDN Kalibanteng Kidul 02.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI METODE ROLE PLAYING DENGAN MEDIA PERMAINAN GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI MOJO KABUPATEN KENDAL.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG KABUPATEN DEMAK.

0 0 2

Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model pembelajaran examples non examples pada kelas V SD N Pajang IV Laweyan tahun 2015/2016 - UNS Institutional Repository

0 0 234