proyek. Siswa akif dalam berdiskusi, menyelesaikan proyek. Kondisi kelas nyaman dan kondusif. Hasil belajar meningkat mencapai target yang
direncanakan. Dengan demikian pelaksanaan tindakan terhadap variabel masalah yakni keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa
telah mencapai indikator keberhasilan sehingga penelitian dihentikan pada siklus III.
2. Memberikan tindakan perbaikan pembelajaran yang berkelanjutan guna
menjaga kualitas pembelajaran dengan memperhatikan pengondisian kelas, pemberian motivasi dan penguatan kepada siswa, variasi permainan dan cara
menyampaikan materi, aktivitas siswa saat berdiskusi kelompok.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
3.6.1.1 Siswa
Pada penelitian ini, jumlah siswa yang akan diteliti sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Sumber data dari siswa
diambil dari hasil observasi terhadap aktivitas siswa serta hasil belajar siswa pada aspek sikap, pengetahuan, maupun keterampilan pada pembelajaran Tema
“Indahnya Kebersamaan” dengan menerapkan project based learning berbantuan media mind map.
3.6.1.2 Guru
Pada penelitian ini, sumber data dari guru diambil dari hasil observasi terhadap pelaksanaan keterampilan guru
pada pembelajaran Tema “Indahnya
Kebersamaan” dengan menerapkan project based learning berbantuan media mind map.
3.6.1.3 Data dokumen
Data dokumen pada penelitian ini didapat dari data hasil belajar siswa sebelumnya serta foto dan video pada pembelajaran Te
ma “Indahnya Kebersamaan” dengan menerapkan project based learning berbantuan media
mind map. 3.6.1.4
Catatan lapangan Catatan lapangan merupakan catatan peristiwa-peristiwa yang diperoleh dari
catatan guru dan hasil pengamatan observer pada pembelajaran Tema “Indahnya
Kebersamaan” dengan menerapkan project based learning berbantuan media mind map.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan data yang berupa angka atau bilangan. Data kuantitatif dapat disajikan dalam bentuk tabel, grafik, phie chart, pictogram, dan
sejenisnya Sugiyono,2010:341. Sedangkan menurut Santoso 2003:14, data kuantitatif adalah hasil observasi pengamatan atas sesuatu hal yang bisa
dinyatakan dengan angka numerik. Data kuantitatif diperoleh dari data hasil belajar siswa atau evaluasi. Dengan kata lain, pada penelitian ini data kuantitatif
diperoleh dari hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan kognitif dan keterampilan psikomotorik dalam pelaksanaan pembelajaran Tema “Indahnya
Kebersamaan” dengan menerapkan project based learning berbantuan media mind map.
3.6.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif merupakan data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman
terhadap suatu mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap metode belajar yang baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian,
antisias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya Supardi, 2008:131. Santoso 2003:15 menyatakan bahwa data kualitatif adalah hasil
pengamatan yang outputnya hanya bisa dimasukkan dalam suatu kategori. Pada penelitian ini data kualitatif didapat dari hasil observasi terhadap keterampilan
guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa pada aspek sikap dan pengetahuan saat pembelajaran
Tema “Indahnya Kebersamaan” dengan menerapkan project based learning berbantuan media mind map.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
