106
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah kelas IV SDN 01 Pekalongan Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga Tahun Ajaran 20142015. Jumlah siswa kelas
IV sebanyak 36 orang, terdiri dari 19 anak laki-laki dan 17 anak perempuan.
3.2 VARIABEL PENELITIAN
Variabel dalam penelitian ini meliputi :
3.2.1 Variabel tindakan: Model Project Based Learning Berbantuan Media
Mind Map
Project based learning berbantuan media mind map merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam merancang tujuan
pembelajaran untuk menghasilkan produk atau proyek yang nyata berbantuan media mind map yang merupakan alat bantumedia dalam pembelajaran yang
dapat meningkatkan daya kreatifitas siswa dengan mengoptimalkan fungsi otak sehingga siswa dapat lebih memahami dan mengembangkan pembelajaran yang
mereka terima.
3.2.2 Variabel Masalah
3.2.2.1 Keterampilan Guru
Keterampilan guru adalah keterampilan dasar mengajar yang harus dimiliki guru dalam pembelajaran kelas IV dengan model project based learning
berbantuan media mind map yang meliputi indikator sebagai berikut: 1 melaksanakan kegiatan pendahuluan; 2 melakukan eksplorasi atau pengenalan
dengan bantuan media mind map; 3 menyampaikan materi dan mengklarifikasi konsep yang belum jelas; 4 membimbing siswa merencanakan proyek
menggunakan media mind map; 5 memfasilitasi dan memonitor siswa dalam penyelesaian proyek; 6 memberikan penguatan; 7 mengkonfirmasi hasil
proyek siswa; dan 8 melakukan kegiatan penutup. 3.2.2.2
Aktivitas siswa Aktivitas siswa adalah segala aktivitas belajar yang dilakukan siswa untuk
mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan. Dalam pembelajaran di kelas IV dengan model project based learning berbantuan media mind map, indikator
aktivitas siswa meliputi: 1 kesiapan siswa mengikuti pembelajaran; 2 merekonstruksi pengetahuan yang telah mereka peroleh sebelumnya; 3 siswa
membentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang; 4 siswa mengeksplorasi materi dengan menggunakan bantuan media mind map; 5 siswa menentukan
proyek berdasarkan pertanyaanpermasalahan yang diberikan guru; 6 siswa merancang langkah-langkah penyelesaian proyek; 7 siswa menyelesaikan
proyek dengan difasilitasi dan monitoring guru; 8 siswa menyampaikan laporan dan mempresentasikan hasil proyek; 9 siswa menanyakan materi yang belum
jelas atau belum dapat dipahami. 3.2.2.3
Hasil belajar Hasil belajar merupakan perubahan perilaku baik sikap spiritual dan
sosial, keterampilan, maupun pengetahuan siswa setelah mengikuti pembelajaran
kelas IV SDN 01 Pekalongan pada Tema “Indahnya Kebersamaan” Subtema 2 dan Subtema 3 muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.
3.3 TEMPAT PENELITIAN
Kategori