commit to user 4
pelajaran dan fasilitas yang dimiliki sekolah terbatas. Hal tersebut juga diperkuat dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti. Dari hasil tes lompat jangkit
yang telah dilakukan hasil belajar siswa sangat rendah. Selain observasi yang telah dilakukan hal ini juga terlihat dari
pengalaman peneliti saat PPL, dalam pembelajaran atletik masih ada beberapa meteri atletik yang belum di ajarkan, misalnya materi lompat jangkit. Padahal
dalam silabus dicantumkan bahwa kelas XII semester I terdapat materi lompat jangkit. Tetapi dalam kenyataannya pada saat peneliti memberikan materi lompat
jangkit siswa tidak mengetahuinya. Hal ini disebabkan karena guru penjas orkes belum pernah memberikan materi lompat jangkit.
Berdasarkan permasalahan di atas dirasa perlu diadakan penelitian agar ditemukan solusi yang tepat guna menyelesaikan permasalahan pembelajaran
dalam pendidikan jasmani, maka dikemukakanlah judul penelitian “Penerapan
Pendekatan Bermain Untuk meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jangkit Pada Siswa Kelas XII IPA 3 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 20102011”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, masalah dalam penelitian dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Banyak kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Lompat Jangkit di SMA
Negeri 4 Surakarta. 2.
Siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 4 Surakarta belum menguasai teknik dasar lompat jangkit dengan benar.
3. Pendekatan pembelajaran yang diterapkan di SMA Negeri 4 Surakarta
belum menunjukkan hasil yang optimal, sehingga perlu pendekatan pembelajaran yang baik dan tepat.
4. Belum diketahui efektifitas pendekatan pembelajaran bermain terhadap hasil
belajar lompat jangkit.
commit to user 5
C. Pembatasan Masalah
Banyaknya masalah yang muncul dalam penelitian maka perlu dibatasi agar tidak mennyimpang dari tujuan penelitian. Pembatasan masalah dalam
penelitian sebagai berikut: 1.
Pada siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 4 Surakarta Penguasaan teknik dasar lompat jangkit dengan benar.
2. Efektifitas pendekatan bermain tehadap hasil belajar lompat jangkit.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah, masalah dalam penelitian ini dapat di rumuskan sebagai berikut:
Apakah Penerapan Pendekatan Bermain Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jangkit Siswa Kelas XII IPA 3 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2010 2011?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah disampaikan diatas, tujuan penelitian ini adalah:
Untuk mengetahui apakah model pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jangkit siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 20102011?
F. Manfaat Penelitian
Setelah penelitian ini selesai, diharapkan mempunyai manfaat sebagai berikut:
1. Bagi siswa, dapat meningkatkan kemampuan lompat jangkit serta
mendukung pencapaian prestasi lompat jangkit.
commit to user 6
2. Bagi guru pendidikan jasmani, dapat dijadikan pedoman untuk menentukan
dan memilih pendekatan pembelajaran lebih baik dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar lompat jangkit untuk siswanya.
3. Bagi Lembaga Pendidikan Instansi , sebagai bahan masukan, saran, dan
informasi terhadap sekolah, instansi, lembaga pendidikan untuk mengembangkan strategi belajar mengajar yang tepat dalam rangka
meningkatkan kualitas proses dan kuantitas hasil belajar siswa maupun lulusan.
commit to user 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
