commit to user 46
Berdasarkan hasil pra siklus, diketahui hanya ada beberapa siswa yang sudah mampu melakukan lompat jangkit dengan baik atau memperoleh nilai 60 ke
atas. Dari hasil kemampuan siswa dalam melakukan rangkaian gerakan lompat jangkit ada 8 siswa 22. Dari data tersebut, menujukkan bahwa kemampuan
siswa dalam melakukan teknik dasar lompat jangkit masih rendah. Untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran
lompat jangkit, maka dilakukan tindakan berupa penerapan pendekatan bermain yang dilakukan dalam proses belajar mengajar berlangsung.
Dari hasil observasi awal, ada beberapa siklus yang diterapkan untuk menyelesaikan dan menjawab permasalahan yang terjadi di dalam kelas. Pada
setiap siklus yang diterapkan masing-masing menggunakan penerapan pendekatan bermain dalam kegiatan belajar mengajar berlangsung. Untuk mengetahui adanya
perubahan dari proses yang diakibatkan oleh tindakan tersebut, maka evaluasi dilakukan dengan cara melakukan observasi dan tes unjuk kerja dalam lompat
jangkit pada setiap akhir siklus. Kegiatan selanjutnya setelah observasi awal yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan serta refleksi tehadap tindakan. Serangkai penelitian dilakukan terdiri dari beberapa siklus. Penelitian diakhir sampai ada perubahan
pada indikator partisipasi siswa ke arah yang lebih baik. Pemahaman masing- masing siklus dapat dilihat di bawah ini.
B. SIKLUS I
1. Pertemuan I
a. Perencanaan Tindakan
Perencanaan tindakan, sebagai berikit: 1
Tim peneliti melakukan analisis kurikulum untuk mengetahui kompetensi dasar yang akan disampaikan kepada siswa dalam pembelajaran
penjasorkes.
commit to user 47
2 Membuat rencana pembelajaran dengan mengacu pada tindakan
treatment
yang diterapkan pada PTK, yaitu pendekatan bermain untuk pembelajaran lompat jangkit.
3 Menyiapkan media yang diperlukan untuk membantu pengajaran.
4 Menyusun lembar pengamatan pembelajaran.
b. Tahap Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan
dilakukan dengan
melaksanakan scenario
pembelajaran yang telah direncanakan, sebagai berikut : 1
Pemanasan a
Menjelaskan kegiatan belajar mengajar secara umum. b
Melakukan pemanasan. Pemanasan yang diberikan berupa permainan yang mengarah pada
unsure-unsur ketrampilan lompat jangkit. 2
Inti Pelajaran a
Awalan Gerakan yang dilakukan adalah siswa dibariskan menjadi empat regu,
dalam pembelajaran ini menggunakan pola kompetisi antar regu, setiap regu tediri dari jumlah siswa yang sama. Masing-masing regu berlari
mengitari barisannya dari samping kanan sampai kemudian melewati temannya paling depan lalu berputar ke samping kiri kembali
kebelakang tepat di barisannya tadi dan menepuk bahu temannya. b
Jingkat
Hop
Masih dalam posisi empat baris siswa melakukan gerakan lari pelan lalu jingkat melewati tiga bilah yang diatur rapi baik letak dan
jaraknya. Permainan ini dilakukan dengan system kompetisi cepat- cepata barisan yang selesai terlebih dahulu, barisan tersebut dinyatakan
menang. Permainan ini bertujuan untuk melatih kekuatan kaki dan kecermatan dalam melakukan jingkatan.
commit to user 48
c Langkah
Step
Setelah semua siswa melakukan jingkat, siswa masih dalam posisi empat baris, siswa tetap melakukan gerakan jingkat melewati bilah
yang disusun rapi baik jarak dan letaknya, kemudian gerakan ditambah dengan langkah melewati kardus yang disusun didepan bilah.
d Lompat
Jump
Posisi siswa masih dalam posisi empat baris, setelah siswa dapat melakukan gerakan jingkat dan langkah melewati bilah dan kardus
kemudian ditambah dengan kardus dan gerakan ditambah lagi dengan lompat melewati kardus yang telah susun tadi.
e Mendarat
Siswa masih dalam posisi empat baris, setelah semua siswa dapat melakukan gerakan jingkat, langkah dan lompat gerakan selanjudnya
ditambah dengan gerakan mendaran, gerakan ini dilakukan setelah siswa melakukan gerakan jingkat, langkah, lompat, dan yang terakhir
siswa mendarat didalam ban yang disusun didepan kardus. f
Melakukan rangkaian gerakan lompat jangkit Setelah melakukan teknik-teknik lompat jangkit dengan pendekatan
pendekatan bermain, kemudian siswa melakukan rangkaian gerakan secara keseluruhan di bak pasir sesungguhnya. Siswa melakukan
sesuai urutan absen. 3
Penutup a
Melaksanakan peregangan pendinginan. b
Pendinginan dilakukan berupa penguluran stretching. c
Evaluasa mengenai pembelajaran yang telah dilakukan.
c. Pengamatan Tindakan
