commit to user 27
1 Berpusat pada siswa
2 Belajar dengan melakukan
3 Mengembangkan kemampuan sosial
4 Mengembangkan keingintahuan,imajinasi dan fitrah
5 Mengembangkan keterampilan pemecahan masalah
6 Mengembangkan kreatifitas siswa
7 Mengembangkan kemampuan ilmu dan teknologi
8 Menumbuhkan kesadaran sebagai warga negara yang baik
9 Belajar sepanjang hayat
Prinsip-prinsip pembelajaran tersebut sangat penting untuk diperhatikan oleh seorang guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Pembelajaran
yang didasarkan pada prinsip-prinsip belajar yang benar, maka akan diperoleh hasil belajar yang optimal.
6. Pendekatan Pembelajaran
a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran
Menurut Depdikbud 1990: 180 pendekatan dapat diartikan,”sebagai proses, perbuatan, atau cara untuk mendekati sesuatu”. Suharno, Sukardi,
Chodijah dan Suwalni 1998: 25 berpendapat,”pendekatan pembelajaran diartikan model pembelajaran”. Sedangkan pembelajaran menurut H.J. Gino dkk.
1998: 32 bahwa,”pembelajaran atau
intruction
merupakan usaha sadar dan disengaja oleh guru untuk membuat siswa belajar dengan jalan mengaktifkan
faktor intern dan faktor ekstern dalam kegiatan belajar mengajar”. Sukintaka 20
04: 55 bahwa ,”pembelajaran mengandung pengertian, bagaimana para guru mengajarkan sesuatu kepada peserta didik, tetapi di samping itu juga terjadi
peristiwa bagaimana peserta didik mempelajarinya”. Berdasarkan pengertian pendekatan dan pembelajaran tersebut dapat
disimpulkan bahwa, pendekatan pembelajaran merupakan cara kerja yang mempunyai sistem untuk memudahkan pelaksanaan proses pembelajaran dan
membelajarkan siswa guna membantu dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Hal ini sesuai dengan pendapat Wahjoedi 1999: 121 bahwa
,”pendekatan pembelajaran adalah cara mengelola kegiatan belajar dan perilaku siswa agar ia dapat aktif melakukan tugas belajar sehingga dapat memperoleh
commit to user 28
hasil belajar secara optimal”. Sedangkan Syaiful Sagala 2010: 68 berpendapat bahwa ”pendekatan pembelajaran merupakan jalan yang akan ditempuh oleh guru
dan siswa dalam mencapai tujuan instruksional untuk suatu satuan instruksional tertentu”.
Berdasarkan pengertian pendekatan pembelajaran yang dikemukakan dua ahli tersebut menunjukkan bahwa, dalam suatu peristiwa pembelajaran terjadi dua
kejadian secara bersama yaitu: 1 ada satu pihak yang memberi, dalam hal ini guru, 2 pihak lain yang menerima adalah peserta didik atau siswa. Kedua
komponen tersebut tidak dapat dipisahkan dalam proses belajar mengajar.
b. Pentingnya Pendekatan pembelajaran
