Ringkasan dan Solusi KAJIAN DATA DAN PUSTAKA

28

II.6 Ringkasan dan Solusi

Pembelajaran tentang materi cerita perang Badar merupakan salah satu materi yang penting untuk dipelajari siswa dalam memahami dan meneladani nilai-nilai yang terkandung dalam cerita perang Badar. Dengan metode pembelajaran text book yang digunakan dalam pembelajaran siswa saat ini, yang berpengaruh terhadap kurangnya daya tarik siswa untuk menanggapi materi dan kesulitan untuk memvisualisasikan kejadian tentang materi perang Badar. Dengan hal ini tentu perlu adanya media penunjang pembelajaran bagi siswa untuk memudahkan siswa dalam mempelajari materi cerita perang Badar. Dengan demikian, maka solusi untuk menjawab permasalahan ini dengan membuat media penunjang pembelajaran tentang materi perang Badar yang memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komputer TIK yakni melalui multimedia interaktif. Tujuannya untuk merangsang dan mempengaruhi daya tarik siswa dalam belajar untuk memahami, meneladani, dan mempelajarinya secara efektif, dan materi yang disampaikan dapat diterima dengan mudah tanpa adanya kesulitan dalam memvisualisasikan kejadian. 29

BAB III STRATEGI PERANCANGAN DAN KONSEP VISUAL

III.1 Strategi Perancangan Strategi perancangan ini merupakan kerangka dasar untuk membantu dalam pembuatan karya. Strategi ini untuk mengangkat permasalahan tentang perancangan informasi perang Badar, sebagai media penunjang pembelajaran siswa dengan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komputer TIK yakni melalui multimedia interaktif. Dengan menggunakan multimedia interaktif ini bertujuannya untuk merangsang dan mempengaruhi daya tarik siswa dalam belajar untuk memahami, meneladani, dan mempelajarinya secara efektif, dan materi yang disampaikan dapat diterima dengan mudah tanpa adanya kesulitan dalam memvisualisasikan kejadian. Perencanaan strategi ini diwujudkan untuk pencapaian tujuan dalam perancangan yang maksimal, melalui pendekatan-pendekatan komunikasi, materi pesan, gaya bahasa, khalayak sasaran perancangan, strategi kreatif, strategi media, dan strategi distribusi dan waktu penyebaran media. III.1.1 Tujuan Komunikasi Tujuan komunikasi dalam perancangan ini adalah untuk menginformasikan manfaat dari pembelajaran tentang cerita perang Badar. Cerita perang Badar ini disampaikan kepada siswa untuk mengangkat nilai-nilai dan hikmah yang terkandung pada materi perang Badar. Sehingga, tujuan dalam pembelajaaran untuk memahami serta meneladani hikmah dan nilai-nilai yang ada dalam perang Badar dapat diaplikasikan kedalam kehidupan sehari-hari oleh siswa. III.1.2 Pendekatan Komunikasi Untuk menyusun suatu rencana yang baik diperlukan pendekatan sesuai dengan tujuan dan target sasaran yang dicapai. Hal ini menjadi terfokuskan untuk memutuskan siapa yang menjadi target, dan pesan apa yang akan disampaikan kepada target khalayak Hanief, 2013: h.45. Oleh karna itu pendekatan komunikasi pada perancangan ini dapat diuraikan sebagai berikut :

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

117 3878 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1031 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 926 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 622 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 774 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1322 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

65 1216 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 805 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 1087 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1320 23